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课程设计报告

题 目： 基于Multisim的SSB的调制与

解调电路的仿真分析

学生姓名： *** 学生学号： ******** 系 别： 电气信息工程系 专 业： 通信工程 届 别： 2014届 指导教师： ***

电气信息工程学院 2013年5月

基于Multisim的SSB的调制与解调电路的仿真分析

学生：*** 指导教师：***

电气信息工程学院 通信工程专业

1 课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务

本课程设计是实现SSB的调制解调。在此次课程设计中，我将通过多方搜集资料与分析，来理解SSB调制解调的具体过程和它在multisim中的实现方法。预期通过这个阶段学习，更清晰地认识SSB的调制解调原理，同时加深对multisim这款通信仿真软件操作的熟练度，并在使用中去感受multisim的应用方式与特色。利用自主的设计过程来锻炼自己独立思考，分析和解决问题的能力，为我今后的自主学习研究提供具有实用性的经验。 1.2 课程设计的要求

（1）熟悉multisim的使用方法，掌握SSB信号的调制解调原理，以此为基础在软件中画出电路图。

（2）绘制出SSB信号调制解调前后在时域和频域中的波形，观察两者在解调前后的变化，通过对分析结果来加强对SSB信号调制解调原理的理解。

（3）在老师的指导下，独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计论文，文中能正确阐述和分析设计和实验结果。 1.3 课程设计的研究基础（设计所用的基础理论）

SSB信号的数学表达式：单边带调制（SSB）信号是由DSB信号经边带滤波器滤除一个边带或在调制过程中，直接将一个边带抵消而成的。根据滤除方法的不同，产生SSB信号的方法有：滤波法和移相法。

单频调制时，uDSB(t)?ku?uc SSB信号的表达式为：

取上边带：uSSB(t)?Ucos(?C??)t

取下边带：uSSB(t)?Ucos(?C??)t

U?U??UC

从上式看，单频时的SSB信号仍是等幅波，但它与原载波电压是不同的。SSB信号的振幅和调制信号的幅度成正比，它的频率随着调制信号频率的不同而不同，因此它含有消息特征。单边带信号的包络与调制信号的包络形状相同，在单频调制时，它们的包络都是一个常数。

f(t) F(?) 0?－?c0?c? －?/2平 衡调制器Af(t)cos ?ct

cos?ct－?/2sin?ct平 衡调制器B＋∑－＋uSSB－上边带＋下边带^f(t)sin ?ct F(?)j 0?0－?c?c?图1 移相法产生SSB信号原理 如图所示，移相法是利用移项网络，对载波和调制信号进行适当的相移，以便在相加过程中将其中的一个边带抵消而获得SSB信号，图为SSB调制信号的原理框图，图中，两个调制器相同，但输入信号不同。调制器B的输入信号是移项90度的载频和调制信号；调制信号的输入没有相移。两个分量相加时为下边带信号，两个分量相减时为上边带信号。

2 DSB的调制与解调系统方案制定

2.1 方案提出（需有系统框图，系统功能参数）

振幅调制方式是用传递的低频信号去控制作为传送载体的高频振荡波（称为载波）的幅度，是已调波的幅度随调制信号的大小线性变化，而保持载波的角频率不变。在振幅调制中，根据所输出已调波信号频谱分量的不同，分为普通调幅