内容发布更新时间 : 2024/5/18 4:54:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

ZJ

()两者都可以是负数 ()两者都不可以是负数 、比较身高和体重两组资料的变异度大小宜采用。

()极差 ()标准差 ()变异系数 ()四分位间距

．说明某事物内部各组成部分所占比例应选。

()率 ()构成比 ()相对比 ()标准差

．来自同一总体的两个样本中，小的那个样本均数估计总体均数时更精确。

() () () ()

.已知正常人某定量指标的总体均值μ，今随机测得某地一组特殊人群中

的人该指标的数值，为推断这组人群该指标的总体均值μ与μ之间的差别是否有显著性意义，若用检验，则自由度应该是 . () () () ()

．正态分布曲线下，横轴上，从μσ到μσ的面积为

（） （） () ()

．两样本均数间的差别的假设检验时，查界值表的自由度为

（）

（）（）（） （） （）

．从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是

()总体中个体值存在差别 ()样本中个体值存在差别 ()样本只含总体的一部分 ()总体均数不等于

．两样本均数比较时，分别取以下检验水准时，哪一个水准第二类不对最小

()α ()α ()α ()α

.比较某地年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘制 。 （）线图 （）条图 （）半对数线图 （）圆图 ．构成比用来

()反映某现象发生的强度 ()表示两个同类指标的比

()反映某事物内部各部分占全部的比重 ()表示某一现象在进度顺序的排列

．某医院的资料计算各种疾病所占的比例，该指标为

()发病率 ()患病率 ()相对比 （）构成比 ．等级资料的比较宜用

() 检验 ()检验

()秩和检验 ()方差分析

．四格表中，当，，，时，最小的理论频数等于

（） （） () （） ．四格表校正检验公式适用于 （）<, > （）<, << （）>, < （）>, <<

．同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有

() > , < () > , > () < , > () 二、填空题 分

5 / 10

ZJ

、统计资料按其性质不同，通常将资料分为 (计量、计数、等级) 三种类型。 、统计工作步骤通常为统计设计、搜集资料、整理资料和分析资料四步，其中统计分析常分为(统计描述)与(统计推断)两个阶段。 . 、计量资料，随着样本例数的增大，逐渐趋向于( σ )，逐渐趋向于( )。 、变异系数常用于比较(单位不同)或(均数相差较大)情况下两组资料的变异度。 、(相关分析)侧重于考察变量之间相关关系密切程度，(回归分析)则侧重于考察变量之间数量变化规律。 、对某地一年级名女大学生体重（ :单位）与肺活量(：单位)的数据作相关分析，经检验两者间有直线相关关系，作回归分析得回归方程为：，这意味着体重每增加 ,肺活量平均增加( )。且两者之间为(正)相关。 . 三、名词解释分 .参数和统计量 .概率 .计数资料 .回归系数 答案见书本相应的位置 四、简答题分 .抽样研究中如何才能控制或减小抽样误差？ 答：合理的抽样设计，增大样本含量。 、何谓抽样误差？为什么说抽样误差在抽样研究中是不可避免的？ 答：由抽样造成的样本统计量与样本统计量，样本统计量与总体参数间的差异 因为个体差异是客观存在的，研究对象又是总体的一部分，因此这部分的结果与总体的结果存在差异彩是不可避免的. .能否说假设检验的值越小，比较的两个总体指标间差异越大？为什么？ 答：不能，因为值的大小与总体指标间差异大小不完全等同。值的大小除与总体差异大小有关，更与抽样误差大小有关，同样的总体差异，抽样误差大小不同，所得的也会不一样，抽样误差大小实际工作中主要反映在样本量大小上。. 五、计算分析题 、根据列表原则，对下表进行改进，要求绘出合格的统计分析表。 年份 病例存活住院期急性住院期急性期数 数 死亡总期死总病死病死率数 亡数 率（） （） 6 / 10

ZJ

合计 修改表：某年某地年某病住院期与急性期病死率比较 年份 病例住 院 期 急 性 期

数

死亡总总病死率（） 死亡数 病死率（） 数

合计

、现有一临床试验数据，有家医院参加，分为试验组（）和对照组()，见表，请对该资料进行分析（只要写出具体的分析内容和统计分析方法名称即可） . 表某新药临床试验部分指标 医院代性疗组身高 体重

码 别 效 别

. . . .

分析：两组入组条件的均衡性比较，两组性别是否可比，可用卡方检验。两组入组的身高与体重是否可比可用两样本的检验或检验。两组疗效比较可用秩和检验。. 第三套试卷及参考答案 一、选择题 分

．人血清滴度分别为, ,则平均滴度为 ． ． ． ．

．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用

．变异系数 ．方差 ．极差 ．标准差 ．下列关于个体变异说法不正确的是

．个体变异是生物体固有的。 ．个体变异是有规律的。 ．增加样本含量，可以减小个体变异。

．指标的分布类型反映的是个体的分布规律。 ．实验设计的原则是

7 / 10

ZJ

．对照、随机、均衡 ．随机、重复、均衡 ．对照、重复、随机 ．随机、重复、齐同 ．说明某现象发生强度的指标为

．平均数 ．率 ．构成比 ．相对比 ．要研究四种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同，采用多个率比较的卡方检验，构建一个行列的*表后，其卡方值的自由度为. ． ． ． ．跟样本含量有关 ．假设检验中的第一类不对是指所犯的不对。

．拒绝了实际上成立的 ．不拒绝实际上成立的 ．拒绝了实际上不成立的 ．不拒绝实际上不成立的

．样本含量固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能（β）最高 ． ． ． ．

．两样本均数的检验对资料的要求是

．正态性、独立性、方差齐性 ．资料具有代表性 ．为定量资料 ．以上均对 ．四个率的比较的卡方检验，值小于，则结论为

．四个总体率均不相等。 ．四个样本率均不相等。 ．四个总体率之间肯定不等或不全相等。．四个总体率之间不等或不全相等。

二、名词解释 分

．相关系数。．抽样误差。．变异系数。．总体参数。．率。 答案：见书上相应的地方 三、填空题 分

、常用的四种概率抽样方法有：单纯随机抽样，机械抽样（系统抽样），分层抽样，整群抽样 、统计推断的内容主要包括参数估计和假设检验。

、临床观察名某病患者，其潜伏期（天）各为：，，，，，，，则其全距为天。 、名观察对象皮下注射某菌苗，一段进度后进行抗体滴度测定，其结果为：⑴有效⑵无效⑶有效()有效……⒇无效，这种资料属于何种类型资料计数资料。 . 、实验研究的基本要素是：处理因素、受试对象、实验效应 四、简答题 分

.在秩和检验中，为什么在不同组间出现相同数据要给予“平均秩次”，而在同一组的相同数据不必计算平均秩次？ . 答：这样编秩不影响两组秩和的计算，或对两组秩和的计算不产生偏性。 某医生用某药治疗例小儿支气管哮喘，治愈例，结论为“该药对小儿支气管哮喘的治愈率为，值得推销”。

答：一是没有对照组，二是样本例数太少，抽样误差大，可信区间宽。 ．某地１岁婴儿平均血红蛋白％可信区间为()，表示什么意义？该地岁正常婴儿血红蛋白％的参考值范围为()，又说明了什么含义？ . 答：表示该地１岁婴儿血红蛋白总体平均数在()，估计正确的概率为 表示该地有％岁正常婴儿的血红蛋白值在()

8 / 10