内容发布更新时间 : 2024/9/18 3:07:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班音乐游戏：猫和老鼠

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Mid-range music games: cat and mouse

教师：风老师 风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班音乐游戏：猫和老鼠

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 设计思路：

《魔盘》这首音乐结构变化鲜明，经过剪接后，前段的音乐在旋律上层层递进，节奏相对稳定；后段音乐节奏突然加快，紧张、刺激，旋律活泼、有趣，非常适合幼儿进行音乐游戏。结合音乐，我设计了“猫和老鼠”的故事情境，使音乐和故事较好地匹配起来。因为猫和老鼠是孩子们非常熟悉的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，从而让幼儿能更好地主动参与到学习活动中来。 活动目标：

1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。 2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。

3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。 活动准备：

1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。 2、供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干 活动过程：

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、故事导入，了解游戏背景

师： 我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗？

那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。 2、熟悉游戏音乐

完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候要拿起香肠迅速跑回家？ 3、通过手指游戏熟悉游戏情节

（1）教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。 （2）教师带幼儿随音乐做手指游戏。 4、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色。 （1）教师完整随音乐示范。 （2）幼儿学习。 5、幼儿游戏。

教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。 6、改变游戏情境，提高游戏趣味性。

师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。

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