简单反应时实验报告 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/29 15:41:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

标题:作者:班级:学号:日期:

视觉简单反应时实验报告 孙洁 肖红艳 普凤梅 09应用心理学 20091740107 20091740109 20091740126 2011年6月24日

视觉简单反应时实验报告

孙洁(20091740107) 肖红艳(20091740109)普凤梅(20091740126) (云南民族大学 教育学院2009级应用心理学专业 昆明 650031)

摘要:本实验采用闪电测反应速度测定装置测量了35名被试的视觉简单反应时,计算了其中3名被试的视觉简单反应时均值及标准差,进行了相应的比较;并对35名被试进行了视觉简单反应时的差异显著性检验,经过分析得到实验结果:(1)3名被试的视觉简单反应时存在很大的差异,特别是被试3的反应时与被试1、被试2的差异很明显;(2)全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异,但在35名被试内进行的性别与组别的T检验都得出被试简单反应时不存在显著差别的结果,即本次实验没有存在练习效应。这与前人的实验研究结果相一致,也验证了实验假设的正确性。

关键词:简单反应时;视觉;差异 1. 引言

有关反应时的概念

反应时(简称RT)指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。反应时最早由天文学家发现,后由生理学家和心理学家加以研究和发展。1873年,奥地利生物学家Exner首先提出“反应时间”这个概念。以后Wundt(冯特)把反应时间引用到他的心理实验室里,使得反应时间直接成为了心理学的研究课题。反应时是心理学研究中最重要的反应变

量和指标之一,使用反应时作为指标的实验研究,曾对解决心理学理论问题和生活实际问题起到相当大的作用。

通常,反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,只要求做单一的反应,并且两者是固定不变的,这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对“人差方程”的研究,赫希(Hirsch, A.)在1861-1865 年间测量了视听与触觉的“生理时间”得到简单反应时的时值,光为180ms,声为140ms,触觉为140ms,这些数据到今天还算是相当标准的。

简单反应时比较短,并且具有通道差异性,因为感官换能的时间不同,研究表明训练有素的成人其视觉的简单反应时为150-230ms;此外反应时的个体差异也很大,所以我们提出假设:全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异。

实验目的

本实验涉及的是有关视觉简单反应时的研究。验的目的是:(1)学习视觉 简单反应时的测定方法及其实验材料的整理与数据的处理;(2)学会比较视觉简单反应时的个体差异,分析全体被试视觉简单反应时是否存在显著性差异。 1.3 实验指导语

这是一次视觉反应时间的测量实验,当你听到“预备” 口令后,请你注意电脑屏幕的刺激呈现窗;当你看到闪电刺激后,就迅速按“OK”键(鼠标左键)上。不能提前按键或延迟较长时按键,否则测量无效,并重开一组。 2. 方法 被试

未做过类似实验的大学本科二年级学生35名 2.2 实验仪器

简单反应时测定装置——闪电测反应速度测定装置,电脑

试验程序

2.3.1预备实验:

2.3.1.1 接通仪器电源,主试拨动信号发生开关,看仪器是否正常工作。 2.3.1.2 练习操作,刺激呈现器(电脑)放在离被试1 米处,被试以右手食指按在反应键(鼠标左键)上,按“OK”键。被试当感觉到刺激出现时,立即按压电键。计时器停止计时,主试记下成绩。练习实验可做2-3 次。 2.3.2正式实验:

2.3.2.1刺激呈现两个单元,每单元各做20 次,总次数为40次。在记录表上记下每次试验被试的反应时。 2.3.2.2同预备实验。

2.3.2.3做完20 次,休息1 分钟。一被试测完40 次后,换一个被试进行实验。 2.3 数据记录与统计:Microsoft Excel、SPSS 3.结果

3.1 记录3名被试的视觉简单反应时,并得出均值及标准差

表1:个人视觉简单反应时的平均数及标准差结果表(保留2位小数) 被试1 平均数 261.18 标准差 32.06 被试2 平均数 274.05 标准差 33.37 被试3 平均数 382.75 标准差 99.33 平均数 305.99 总计 标准差 54.92 从表1可以看出:3个被试反应时总均值为305.99,标准差为54.92,其视觉简单反应时存在很大的个体差异。被试1与被试2的差异相对要小,被试3的反应时均值为382.75,标准差为99.33,与被试1、被试2的差异很明显。 3.2 记录全体被试视觉简单反应时,并检验是否有明显差别

表2:全体被试视觉简单反应时差异性检验结果表(保留2位小数)

从表2可以看出:

(1)对全体被试做非参数检验,得出总均值为287.81,标准差为70.86, 极小值为113,极大值为677,且p=0.000<α=0.05,即全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异。

(2)对全体被试做性别探讨(男生10名,女生25名),进行t检验,得出男生的标准差为58.99,女生的标准差为75.02,且p=0.234>α=0.05,即男女生两总体的视觉简单反应时不存在显著性差异;对两总体做组内差异检验,得出在其相应的总体内反应时存在变异,但也没有显著性差异。

(3)对全体被试做前后的组别探讨(前20次、后20次),进行T检验,得

反应时系列 比较项目 N 均值 标准差 标准误 极小值 极大值 P

T(独立样本)

0.000 *( Kruskal-Wallis 检验)

0.234 -1.192

0.735 0.339

35 287.81 70.86 113.00 677.00

全体 性别 男

第一组

组别

第二组

10 25 18 17

284.70 289.22 288.52 287.24 58.99 75.02 2.96 2.37

76.11 65.18 2.88 2.47