内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:22:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

地点 内 容 目 标 准 备 活 动 过 程 活 动 效 果 美术活动教室 卡通画绘制比赛 1、 2、 3、 时 间 指导老师 第十九周 李存锋 考察对卡通画角色比例的理解和绘制步骤的掌握和熟练程度。 选出比例把握良好，构图比较快和准确的同学。 有目的的强化起稿步骤和选色、用排线法填色的效果。 范例图片、绘画工具、手抄报纸 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 每人发一张卡通画范例图片。 学生用准备好的绘画工具在一节课的时间内，在手抄报纸上绘制范例图片的草稿。 师巡视指导。 就个别细节存在问题的同学，及时纠正。 师记录出现的问题，以备下一步重点讲解。 学生用手指掐段量比例比较校对的方法，不断修改草稿比例。 师提示时间，最后5分钟。 学生定稿，擦出不必要的痕迹，用黑色中性笔勾边。 通过本次考察性的练习，发现同学们在比例的把握比对上，仍存在很多问题，如手掐段量比例，存在掐的标准段因手指随意活动，比例完全不准的问题；角色动势的把握不准确的问题等。下一步就这些问题，还需要进一步针对性的练习和纠正。 在本节课开展后，学校进行卡通画手抄报比赛，激发学生的绘画兴趣，同时选拔比较优秀的同学，作为下学期活动重点培养的对象。

部分卡通画比赛学生作品：

活动时间 第 22周 教师 李存锋 活动内容 毛笔画 1先让学生用毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥洒，上下、左右等来来回回“乱涂乱画”，直到笔干墨渴。自主体验干笔的干、枯、涩与容易出现飞白等特性。 活 2认识用笔的基本方式——中锋、侧锋等（笔锋动 居中为中锋，笔锋在笔画边缘为侧锋）。 过 程 认识用墨的基本方式——干湿浓淡（墨多水少为干、浓，墨少水多为湿、淡） 3欣赏艺术大师作品 4 学生创作 欣赏点、线、面构成的作品，请学生课余思考如活动效果 何绘制