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2010年高考语文全国卷作文

【篇一：2010年高考全国卷1作文如何立意】

2010年高考全国卷Ⅰ作文如何立意 作文材料寓意

人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。施教者等社会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。即人们要做到无论在任何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。当然对于成人社会而言，每人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。 作文角度参考 nｏ．１

履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。 nｏ．２

贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。

现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？ nｏ．３

时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！ nｏ．４

不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。 作文最佳立意

坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。 今年高考作文的审题难度大于去年。考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。

然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。 今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼；可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。因为猫的职责是捕捉老鼠，这是毋庸置疑的，它要尽最大努力去捉各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。 作文咋拿高分

考生想得高分，在确保审题准确的前提下，需在等级上多进行挖掘： 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。

以漫画为话题的写作训练，要注意以下四个步骤：

（１）读懂画意画旨。拿到题后，首先要仔细读图，细心审阅，包括标题文字。

（２）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。

（３）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。

（４）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辨证分析。

【篇二：2010年高考语文全国各卷作文题分析】

2010年高考语文全国一卷作文题分析 材料分析：

材料整体事实：什么年代 有鱼吃 还要捉老鼠？ 核心要素：优裕环境与生存方式 材料要素：

一个背景，两类主体。

一个背景，指的是年代的变迁，环境的变化。

两个主体，指捉老鼠之猫与不捉老鼠之猫；二者形成对立或陪衬关系；无论以哪一方为主体，都要联系到对方，不管是有形的，还是无形的联系。

说到底，这是一个关系型材料命题，在写作过程中，不仅要将主体与背景相相系，更要将两类不同主体相关联。

至于捉老鼠之猫，是在恪尽职守，还是强化本领，还是自食其力，诸各理解均可。 立意类举：

1．站在客观角度，着眼于事实整体，可探讨是坐享其成，还是自食其力。 话题中心可以有：

奋斗、拼搏 自力更生 劳动创作明天

不做寄生虫，可批评那些啃老族、富二代。 生命的意义。 不同选择，不同人生眼前利益与长远利益 2．站在捉老鼠之猫角度：

（1）要练就生存的本领，不能因环境优裕而迷失自己。 不管什么时代，都要练就生存的本领不要迷失自我 鱼和熊掌可兼得。 要居安思危。 要有备无患。

生于忧患，死于安乐。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（2）要坚守自己的本分，恪尽职守。不管什么时代什么样的环境，都要尽自己的职分。

话题中心可有：坚守。 不要忘记自己是干什么的。 做好本职工作 要尽到自己的责任 知识人士的责任就是“治国平天下” 偏题立意例举

站在捉老鼠猫角度 坚持原则，拒绝诱惑（不只是关涉接受与否的问题）

可持续发展（不是在谈眼前还是长远的问题） 站在不捉老鼠的猫角度

享受当下 知足者常乐（难道捉老鼠之猫是不知足的？） 站在客观角度

反对腐败（享用非劳动成果都是腐败？）

不要嘲笑别人（是不应该嘲笑捉老鼠之猫，但忘记了怎样看待不捉老鼠之猫） 跑题立意例举：

跑题的立意，就是与材料含意毫无关联的立意。