内容发布更新时间 : 2024/12/22 19:42:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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一、专业人才培养方案构成与框架

建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生 （二）学历层次：大专 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理” 的高素质技能型人才，为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。 （二）基本要求 本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。 五、人才培养规格要求 （一）知识结构与要求 1. 掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识； 2. 要求学生能正确识读建筑装饰施工图； 3. 正确选择和使用建筑装饰材料； 4. 掌握建筑装饰设计的基本原理和方法； 5. 熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识； 6. 了解建筑设备等相关知识； 7. 了解与本专业相关的法规、标准和规范。 （二）能力结构与要求 1.具有较强的计算机应用能力； 2. 具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力； 3. 具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技能； 4. 具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力； 5. 具有一定的建筑装饰施工操作技能； 6. 具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力； 7. 具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力； 8. 具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。 （三）素质结构与要求 1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、人生观、价值观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 2.职业素质：具有良好的学习品德，具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习、能自主学习，有\\\\ 创新精神。掌握2-3门职业技能。 3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 六、建筑装饰工程技术项目化模块教学 序号 名称 教学内容 对应岗位能力 岗位 证书 1 分项目一：建筑装饰装修基本技能实训 子项目1：建筑识图基本技术实训 子项目2：建筑装饰工程测绘实训 子项目3：建筑装饰设计基本技术实训 基本子项目4：手绘表现图技法实训 技术子项目5：计算机辅助设计技术实训 实训 子项目6：建筑装饰材料识别与选购实训 子项目7：建筑工程设备与控制技术实训 子项目8：建筑装饰工程施工图设计实训 子项目9：建筑装饰装修工程招投标编制实训 分项目二：建筑装饰装修工程设计标编制 建筑子项目1：编制设计投标文件文本 装饰子项目2：建筑装饰装修工程的勘测 设计子项目3：建筑装饰装修工程的方案设计 技术 子项目4：建筑装饰装修工程的效果图设计 实训 子项目5：建筑装饰装修工程施工图设计 子项目6：建筑装饰装修工程文本版式设计 建筑装饰预算技术 实训 建筑装饰施工组织 实训 建筑装饰工程施工管理 技术实训 分项目三：建筑装饰装修工程经济标编制 子项目1：装饰工程工程量清单计价规范 子项目2：工程量清单编制 子项目3：工程量清单计价编制 子项目4：神机妙算清单计价软件应用 分项目四：建筑装饰装修工程技术标编制 子项目1：编制施工组织投标文件文本 子项目2：建筑装饰工程项目组织 子项目3：建筑装饰工程施工组织设计 分项目五：建筑装饰装修工程施工管理 子项目1：建筑装饰工程项目目标进度管理 子项目2：建筑装饰工程项目合同管理 子项目3：建筑装饰工程项目安全管理 子项目4：建筑装饰工程项目技术资料管理 子项目5：建筑装饰工程项目竣工验收管理 培养手绘建筑表现图能力，培养计算机绘制装饰工程施 工图、效果图能力，培养编制装饰工程招投标能力。 2 培养中小型方案图、施工图设计能设计员 力，会编制投标设计文本。 3 4 培养装饰工程清单计量与计价能力，培养学生装饰工程预算员 预结算能力，能应用计算机软件编制装饰工程经济标。 培养编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力，能根施工员 据装饰工程项目设计施工组织方案。 5 培养建筑装饰装修工程施工管理及监控能力。 安全员 \\\\ 6 建筑装饰工程 施工工艺技术实训 建筑装饰工程 环境质量检测 实训 7 分项目六：建筑装饰装修工程施工工艺 子项目1：天棚工程施工工艺及质量验收 子项目2：墙、柱面工程施工工艺及质量验收 子项目3：楼地面工程施工工艺及质量验收 子项目4：隔断施工工艺及质量验收 子项目5：门窗安装施工工艺及质量验收 子项目6：墙壁柜施工工艺及质量验收 子项目7：楼梯及扶栏施工工艺及质量验收 子项目8：水、暖、电成品安装及质量验收 分项目七：建筑装饰装修工程室内空气质量检测 子项目1：甲醛 子项目2：苯、甲苯、二甲苯 子项目3：总挥发性有机物TVOC 子项目4：氨气 子项目5：氡气 子项目6：有害气体的治理 培养装饰工程各分项工程施工工艺技术能力,掌握施工质量验收标准。 质检员 培养应用环境检测设备对室内环境空气质量检测和分析的能力。 资料员 用现代信息技术改造传统教学模式，共享优质教学资源，破解校企合作时空障碍。与合作企业合作开发虚拟建筑装饰工程流程、虚拟工艺流程等数字化教学资源，构建校企数字传输课堂，将建筑装饰工程的施工工程、工艺流程适时传到课堂，使企业兼职教师在施工、设计现场直接开展专业教学，实现校企联合教学。。 七、人才培养模式 （一）人才培养思路 实施工学结合的 “2+1”人才培养模式：第一阶段用2年的时间在校内实施实践教学项目法，培养学生职业岗位能力。按企业工作状况在校内建立情境实践教学实训室，第二阶段用1年的时间采取顶岗实习的方法培养学生综合实践能力，在校外企业实训基地，由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作，达到顶岗实习的目标。 校外实训基地的保障：建立校外教学管理和质量监控体系，以管理和激励机制要精品；以先进的教育手段、实验技术条件吸引企业与本专业的合作，创建企业中有我，我中有企业的校企深度融合机制。与建筑装饰企业建立产、学、研一体化的校企共享平台，建立与建筑装饰企业岗位标准接轨、科学的人才培养系统。 （二）工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式图