四年级下册第二单元品德与社会导学案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 14:50:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四年级下册第二单元品德与社会导学案

第二单元伸出我们的手

教学目标:1、了解弱势群体的生活困难,激发学生的同情心,愿意帮助他们

感受弱势人群自强不息的精神,对他们产生尊敬之情 知道一些社会公益活动,了解常用的社会福利机构和设施

引导学生用实际行动来关心弱势群体

教学重点:1、激发学生主动认识和关注弱势群体 消除学生对弱势群体的一些偏见与歧视

引导学生自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人 教学策略:通过观察、调查、换位体验等活动,引导学生了解弱势群体的生活困难,切实感受弱势群体自强不息的精神

课时:同在蓝天下 教学过程: 一、谈话入题

在我们的生活中,有一群特殊的人,残疾人、老年人、特别贫困的人……,他们和我们

同在蓝天下,特别要我们的尊重与理解。

二、活动一:体验残疾人的生活,感受残疾人生活的不

便,该如何去帮助“残疾人”。

大家以小组为单位,每个小组领取不同的任务,根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。

第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。

第3、4小组用布蒙上自己的眼睛,在教室中走一圈。 第5、6小组扮演聋哑人向其他同学问路。

提出问题,“你们体验了‘残疾人’的生活,有什么感受?”

引导学生思考,组织讨论。

小结:他们有许多困难,需要我们帮助,但他们更需要我们尊重与理解。

三、活动二:在“资料互传递”中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的

把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听。 提出思考问题:为什么要赞美这些残疾人? 四、小结:

他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得,都付出比常人更多的努力,他们以顽强向

上的精神,以自己的行动赢得了社会的尊重。同时,他们更需要社会的关爱、帮助…… 第二课时:生活因爱更美丽 教学过程:

一、谈话入题:

为了方便老、弱、病、残者的生活,国家和社会采取了很多措施,让他们的生活越来越 便利。

二、活动一:你知道社会、国家有哪些措施方便老、弱、病、残者的生活。

学生阅读课文第23页——26页 指名回答。 师生集体点评。

关于公益设施建设,你还有什么建议? 学生讨论。

指名回答,集体点评。

三、活动二:你知道哪些公益活动? 学生之间分享资料。 介绍“希望工程”。

如果有机会参加公益活动,你愿意做些什么? 学生讨论,集体点评。

小结:帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗爱心。点点付出,却能托起许多人的梦想与希望。用爱点燃希望,是一种美德,更是一种幸福…… 四、活动三:随时伸出我的手

我做“画中人”,让学生自我反思,换位思考