内容发布更新时间 : 2024/6/22 4:11:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

重大第七版小学信息技术四年级上册教案

【四年级上册教材分析】：

四年级上册由四个单元共12课组成，包含了操作系统、网络模块、文字处理三个模块的教学。

第一单元为操作系统模块（文件夹的建立和文件的管理），主要学习用建立文件夹的方式来分类管理文件。由第1课《新建文件夹》和第2课《当好小管家》两课组成。

第二单元为网络模块（查找和保存网络信息），主要是搜索引擎的深入运用。学会用分类和关键词组合等方式快速准确地查找需要的信息，并能将搜索到的网络上的文字和图片信息保存到自己的计算机里。由第3课《准确快速查找信息》和第4课《保存网络信息》两课组成。

第三单元是文字处理模块（电子作文），通过电子作文的制作了解文字处理软件Microsoft office Word的基本操作。由第5课《电子作文好帮手》、第6课《修改电子作文》、第7课《美化文字》、第8课《插入艺术字和图片》四课组成。

第四单元是文字处理模块（电子小报），用文字处理工具Word来制作电子小报。由第9课《规划电子小报》、第10课《设计刊头》、第11课《美化标题》、第12课《编辑美化小报》共四课组成。

第一 单元： 文件夹的建立和文件的管理

本模块是操作系统单元，本单元的重要内容是介绍Windows操作系统中一些文件管理的基础知识。通过本模块的教学，理解文件夹的概念和作用，学会对文件和文件夹进行管理，能够自建文件夹，对文件进行归类管理。通过任务驱动的方式，培养学生的观察、思维能力和综合运用知识的能力；通过将文件归类管理的实际操作，培养整理文件、规划分类的能力；在实际操作的过程中，培养学生有规律、有调理地生活和工作的习惯与能力；在规划文件分类的操作中，建立路径的概念，树立系统化观念。

本单元所教授的是计算机操作的基础知识，对学生今后的学习有着深远的影响。对计算机进行操作，实际上也就是对计算机中的文件进行操作的过程，学生在使用计算机时，要经常进行文件的管理和操作。所以熟练地掌握本单元中的知识点对学生今后使用计算机十分重要。

本单元由2课组成，分为：新建文件夹（第1课）和当好小管家（第2课）。

【系统版本说明】

该模块的编写是以Windows XP版本中的操作为准进行编写的，但文

件夹的建立操作对于目前微软的操作系统大同小异，教者可根据自己学校的情况作相应的调整。

第1课 新建文件夹 【教学目标】

1．通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。

2．学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。

3．培养良好的信息管理意识，养成对自己文件进行合理分类的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。 【教学重难点】

对文件夹功能的理解和文件的合理分类。 【教学建议】

1．学生在以前的学习和生活中虽点击和感知过文件夹，但还没有真正认识文件夹，了解文件夹的意义，所以本课特别通过“看一看”中阳阳和丽丽两种不同文件的存放方式进行对比，让学生充分感受通过文件夹分类存放和管理文件的好处，激发他们对自己的文件进行合理管理的欲望。借“丽丽”的文件管理方式，感受路径、理解路径的概念。提醒教师在教学中引导学生仔细观察两种不同的存放方式，并说一说区别和各自特点。

2．在进行新建文件夹时，需特别提醒学生自己的文件不要放在系统盘中，让学生第一次接触就形成好的习惯。在建立中文文件夹时，强调输入法的选取。针对学生容易产生误操作的情况细致引导，建议通过学生自己或相互发现出现的问题和解决的方法，顺势引导出“重命名文件夹”。

3．建立文件的方法有很多种，教师根据学生的情况区别对待，但要求学生至少掌握两种方法，鼓励有余力的学生探究更多的方法。 【相关概念】

系统盘：在计算机硬盘中，操作系统所占用的磁盘分区。

路 径：在计算机中，文件和文件夹相对于一个磁盘驱动器或另一个文件夹所在的位置。

教学过程： 一、导入：

1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找

1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]， 选择[文件或文件夹]命令，就可以 得到如左图的窗口。(图1)

3、在名称一项中输入图片的名 称：东北虎。在搜索一栏中选择范

围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)

注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。 4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。

三、创建文件（程序）的快捷方式

1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）

2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。

3、单击[创快捷方式（s）].

4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，

或有时出现左图的对话框。（图2） 选择[是]。 （图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标

1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！

2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。

3、单击[更改图标]按钮。

4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。

5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次）

五、练一练：

1、将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。

2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。 六、总结