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教 案

课题：第二章 第二节 芳香烃 知识 教 学 目 的 与 技能 过程 与 方法 情感 态度 使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究培养学生逻辑思维能力和实验能力。 了解苯的物理性质，理解苯分子的独特结构，掌握苯的主要化学性质。 授课班级 课 时 价值观 苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法 重 点 苯的分子结构与其化学性质 难 点 理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键。 第二节 芳香烃(arene) 一、苯(benzene)的结构与化学性质 易取代、难加成、难氧化 二、苯的同系物 知 识 结 构 与 板 书 设 计 芳香烃：分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物 苯的同系物：具有苯环（1个）结构，且在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物。 通式：CnH2n-6(n≥6) 1、物理性质 ①苯的同系物不溶于水，并比水轻。 ②苯的同系物溶于酒精。 ③同苯一样，不能使溴水褪色，但能发生萃取。 ④苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 2、化学性质 （1）苯的同系物的苯环易发生取代反应。 （2）苯的同系物的侧链易氧化：（3）苯的同系物能发生加成反应。 三、芳香烃的来源及其应用 1、来源及其应用 2．稠环芳香烃 教学过程 教学步骤、内容 ［引言］在烃类化合物中，有很多分子里含有一个或多个苯环，这样的化合物属于芳香烃。我们已学习过最简单、最基本的芳香烃—苯 教学方法、手段、师生活动 ［板书］第二节 芳香烃(arene) 一、苯(benzene)的结构与化学性质 ［复习］请同学们回顾苯的结构、物理性质和主要的化学性质 ［投影］1、苯的物理性质 (1)、无色、有特殊气味的液体 (2)、密度比水小，不溶于水，易溶于有机溶剂 (3)、熔沸点低，易挥发，用冷水冷却，苯凝结成无晶体 (4)、苯有毒 2、苯的分子结构 (1) 分子式：C6H6 最简式(实验式)：CH （2）苯分子为平面正六边形结构，键角为120°。 （3）苯分子中碳碳键键长为40×10的化学键。 (4) 结构式 (5) 结构简式（凯库勒式） 或 3、苯的化学性质 (1) 氧化反应：不能使酸性KMnO4溶液褪色 ⒈氧化反应(不能使酸性高锰酸钾溶液褪色）点燃2C6H6+ 15O2 12CO2+ 6H2OHHCCCH－10m，是介于单键和双键之间的特殊HCCCHH三.苯的化学性质现象：明亮的火焰、浓烟（含碳量大于乙烯） ［讲］苯较稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色，能燃烧，但由于其含碳⒉取代反应①卤代量过高，而出现明显的黑烟。 Fe + Br2 （溴苯）+HBr三.苯的化学性质［投影］(2) 取代反应 1卤代： ○⒉取代反应①卤代+ Br2 + Cl2Fe （溴苯）+HBr（氯苯）+HClFe 溴代反应注意事项： ②硝化［投影小结］（苯分子中的H原子被硝基取代的反应）+ HO－NO2浓H2SO450℃~60℃（硝基苯）－NO2+ H2O液溴、苯、铁粉硝酸银溶液 两者相比，后一装置有哪些优点？1、实验现象：烧瓶内：液体微沸，烧瓶内充满有大量红棕色气体。 (1)冷凝效果更好锥形瓶内：管口有白雾出现，溶液中出现淡黄色沉淀。 2、加入Fe粉是催化剂，但实质起作用的是FeBr3 (2)有尾气吸收装置，能防止污染。(3)NaOH溶液除去溴苯中的溴，使现象更明显3、加入的必须是液溴，不能用溴水，苯不与溴水发生化学反应，只能是萃取作用。 4、长直导管的作用是：导出HBr气体和冷凝回流 5、纯净的溴苯为无色油状液体，不溶于水，密度比水大。新制得的粗溴苯往往为褐色，是因为溶解了未反应的溴。欲除去杂质，应用NaOH溶液洗液后再分液。 方程式：Br2＋2NaOH＝＝NaBr＋NaBrO＋H2O ［思考与交流］1、锥形瓶中导管末端为什么不插入液面以下？ 锥形瓶中导管末端不插入液面以下，防止倒吸（HBr极易溶于水） 2、如何证明反应是取代反应，而不是加成反应？ 证明是取代反应，只要证明有HBr生成。 3、HBr可以用什么来检验？ HBr用AgNO3 溶液检验或紫色石蕊试