内容发布更新时间 : 2026/6/30 20:03:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《潍县署中寄舍弟墨第一书》复习要点及试题
班级姓名学号
一、 文学常识
1、作者：，号，代著名书画家、文学家。擅画兰竹。 2、本文出处《》
3、《阿房宫赋》是朝的文章
4、《》，我国第一部体通史，（朝代）（作者）著。
二、 加点字解释
1、与我何与也 与（ ）
2、千古过目成诵，孰有如孔子者乎？ 孰（ ）
3、老吏史苦之，坡洒然不倦 苦（ ）洒然（4、平生书不再读，迄无佳文。 迄（ ） 5、反复诵观，可欣可泣。 可（ ）
6、臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。 悉（ ）贮（龌龊（ ）
三、重点句子翻译
1、读书以过目成诵为能，最是不济事。
2、眼中了了，心下匆匆，方寸无多。
3、微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
4、不废困勉下学之功也
5、岂以．一过即记，遂了其事乎！
6、且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
四、成语解释 1、韦编三绝： 2、生知安行： 3、应接不暇： 4、微言精义： 5、过目成诵：
五、内容理解
1、本文第一部分反驳“”的观点，提出阅读要
）） 2、本文第二部分反驳“”的观点，提出阅读要
3、概括本文两个正面的事实论据：
4、本文主要运用了、的论证方法。
5、下列对文意理解不正确的一项是（ ） ．．．
A．作者用东坡的例子证明读书要真正有所得，必须反复研读。
B．作者认为虞世南等人没有佳作传世，和他们“书不再读”的陋习有关。 C．作者认为，《史记》中除了《项羽本纪》，余者并不值得一读。
D．作者用“破烂厨柜”等作比喻，意在阐明读书应有所取舍，择精华记诵的观点。
6、下列对文意理解不正确的一项是（ ） ．．．A．过目成诵，往往看得并不清楚，记在心里的就更少。 B．孔子和东坡都具有过目成诵的能力。 C．虞世南等三人生平读书从不读第二遍。 D．深入研读才能令我们不断领悟书中精妙之处。 7、下列理解不恰当的一项是（ ） ．．．
A．孔子和苏轼的事例典型而有力地证明了作者的观点。 B．虞世南等三人“迄无佳文”是因为缺少如苏轼那样的天才。 C．即使杰出如《史记》，也不需要每篇都读都记诵。 D．那些低俗戏曲、打油诗词，完全没有记诵的价值。 8、下列对选文理解正确的一项是（ ） ．．
A．第一段明确表达了作者对“过目成诵”的记忆力的轻视与否定。
B．第二段开头指出，读书若“一眼即过”，往往眼前蒙眬，心里茫然，难以留下印象。
C．第二段接连以两位天赋过人的先贤为例，阐述了深入研读给心灵带来的收获和满足。
D．第二段又以虞世南等三人成名后不再读书导致终无佳作传世的例子，从反面论证了观点。
9、下列对选文理解不正确的一项是（ ） ．．．
A．节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。 B．孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之本。 C．“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。 D．虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。