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第9课 国民革命运动与南京国民南京政府的建立

课 题 授 课 类 型 教 学 目 标 新 授 知识与能力 1.第一次国共合作；黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立2.通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。 情感态度价值观 1.孙中山为革命奋斗一生的精神值得后人敬仰. 2.准哦年工会的民主纲领与新三民主义基本一致，是国共合作的基础。 3.北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。4.共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。 重点： 1.国共第一次合作 2.四·一二反革命政变，七·一五反革命政变 难点： 1.国共合作的特殊性 2.四·一二反革命政变，七·一五反革命政变 讲述法和创设情境引导学生课堂讨论法相结合 第9课 国民革命运动与南京国民南京政府的建立 明确本课的教学目标、教学重难点 教 学 重难点 教 学 方 法 教 学 手 段 课 时 安 排 教 学 过 程 多媒体课件 教学图片 1课时 【导入新课】 用国民革命歌导入新课（歌曲图片和音乐同时展现），利用其旋律的熟悉和歌词的不同引起学生的求知欲。转入国民革命运动，而后总述国民革命运动时期的概况，指出是在国共两党合作的背景下展开的。 【组织学生学习和探究新课】 一、第一次国共合作——国民革命运动的兴起 1

的苦闷、彷徨及共产国际、苏俄、中共向他伸出援助之手，而后教师补充中共 方面的原因。 2、关于中共三大：师生问答方式指出时间、地点及内容（培养学生阅读和归纳中共一的能力），后教师分析加入的方3、关于国民党一大：师生问答方式指出时间、大、中共二大和中地点、内容及意义。 共三大进行比较分析 4、侧重指出此后中国进入国民革命运动时期。（1924—1927年） 明确国民二、黄埔军校的建立——国民革命运动的发展 党一大的召开标志1、教师结合课件介绍其基本情况后，多媒体设备给出黄埔军校图片以及门上的国共第一对联，并让学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山为什么要创办黄埔次合作的建立 军校？再出示孙中山先生的一段话：“开这个军官学校，独一无二的希望就是 创造革命军，来挽救中国的危亡！”，让学生体会黄埔军校的办学宗旨，就是 培养有理想，不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。学生回答后进行如明确黄埔下归纳：孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是军校建立的时间、会党、新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之地点、作用 一，所以他希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。 2、引导帮助学生理解“共产党人……在军校中起了重要作用”和“为国民革命 培养了大批军事骨干”。如可让学生举例自己所知的出身黄埔的国共高级将领， 进一步理解军校为国民革命培养了大批军事人才。 三、北伐战争——国民革命运动的高潮 1、展示幻灯片关于北伐战争的目的、对象、主要战场，并介绍吴佩孚，孙传 芳和张作霖三派军阀的实力，使学生认识到这三派军阀是帝国主义在华势力和 中国封建统治的代表，他们拥兵自重，统治着中国大部分富庶的地区，因此是 掌握三个首当其冲要消灭的对象。 军阀的势力范围 2、关于“北伐战争胜利进军”，用多媒体设备给出《北伐战争形势示意图》，1、关于第一次国共合作的背景：提问的方式由学生归纳出教材中提到的孙中山 2

过程中教师可以适当补充、渲染有关汀泗桥、贺胜桥战役的情况，以加深学生 对叶挺独立团英勇善战的印象。 3、关于“北伐战争胜利进军的原因”，用多媒体设备给学生提供若干北伐战 争期间工农运动发展的相关材料，然后组织学生结合材料和课文内容进行讨论。 在学生发言的基础上，教师归纳指出，北伐战争胜利的原因主要有以下几个方 面：第一，北伐军作战方针的正确；第二，国共两党的齐心协力；第三，广大 北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；第四，共产党领导下的工 农群众的密切配合和积极支援。 四、南京国民政府的建立——国民革命运动的失败 1、首先向学生指出本目内容主要叙述了国民革命的失败及结果。后要 求学生根据课本内容完成基础知识的整理。 （ ）逝世后，以（ ）为代表的国民党左派坚持三大政明确南京背景 国民政府 策，而国民党（ ）右派则破坏国共合作 的性质代表大地主蒋介石在上海发动“ 政变” 国民革大资产阶过程 汪精卫在（ ）发动“七一五政变” 级的利益 命的失 “宁汉合流” 败 结果 国民党专制统治建立 用动态的方式逐一展示北伐军的作战方针、进军路线和重要战役地点等。在此2、教师讲述国民党右派破坏国共合作和背叛革命的史实，同时展示相关图片资料加深对南京国民政府性质的认识。 针对本节课重点内容设置了一道选择题和一道材料题，选择题是关于黄埔军校的教五、课堂小结： 通过知识框图的形式突出重点内容及它们之间的关系。 六、 拓展深化： 北伐战争取得了巨大成功，但为什么说国民革命失败了？你了解国民革命失败 3