内容发布更新时间 : 2024/10/18 18:24:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

曾经有人看到蝴蝶破茧而出的过程，同情蝴蝶的痛苦，不想让它们经历艰难和苦苦挣脱，便拿起剪刀帮蝶出茧，结果这只被人工破茧而出的蝶却不会飞翔。殊不知蝴蝶正是在挣扎破茧的时候，使翅膀充血、强大、有力，从而获得了自由飞翔的本领。

要求：请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。

题目：

【解析】

高考命题年复一年，语文命题和语文教育要关注人生的发展，要有利于学生创新思维、多元思维、个性思维能力的发展，不要设置过多的障碍。这样才能找到语文教育出发的原点和终极目标。今年的作文和2012年不同，属于新材料作文。作文题目的形式进行了突破，将原来的“提示语+话题”的作文形式改成了材料作文，给予考生广泛的联想空间和自由发挥的天地，引导考生学会观察，学会思考。此外材料蕴含理性思考，展示了多元的矛盾关系，知性与理性兼具，避免了考生在写作时空洞抒情。从这两个角度上说，今年的高考命题是成功的。同时材料作文还有两个好处：一是可以防止压题猜题，再就是可以减少套作仿作。不过有些考生可能没有看懂材料的含义而进行不恰当的联想，有跑题的可能性，这也正是材料作文题的风险所在。”

今年的作文题目也对今后的的作文教学有一些启示：在教学中要引导学生热爱生活，观察、了解生活，引导学生理性地思考生活。同时也对日常作文教学也提出了新要求，即：既要教会学生看懂材料含义，更好引导他们关注现实生活，还要训练其语言表达能力。从这一点上说，应该引起广大师生的广泛关注。

构思点拨

材料作文题目一般本身没有提供写作的话题，需要写作者自己去理解和感悟材料，能否准确地从材料中提炼话题，是材料作文切题立意成败的关键。而一则材料作文提炼话题的方法不同，切入的角度不同，立意也就完全不同了。面对这则材料，该如何多角度立意从而拓宽自己的思路呢？

一、着眼于“人”切入立意。这则材料里的人当然是泛指，可以是小孩，也可以是大人，可以是青年人，也可以是老年人??总之“人”于心不忍用剪刀帮忙，结果好心办了坏事，爱心帮了倒忙。生活中这样的例子很多，他们的出发点和动机是好的，而结果却与初衷相悖。从这个角度思考，我们的立意可以是“有一种爱叫伤害”。

二、着眼于“物”切入立意。这则材料中的物指的是蝴蝶，蝴蝶破蛹而出需要一个过程，刚开始身体被卡住出不来，这是正常现象，说明时机未到。它的“身躯臃肿，翅膀干瘪”说明它还没有经历生命诞生所必须经历的磨砺。从这个角度思考，我们的立意可以是“磨砺是一种资本”或“不经历风雨，怎能见彩虹”。

三、着眼于“理”切入立意。上面这则材料，如果着眼于“理”的阐发，又该怎样思考呢？幼蝶在蛹内挣扎乃至最后咬破蛹壳，成为能自由飞翔的蝴蝶，这个过程是幼蝶由弱变强的锻炼过程，是一个由量变到质变的过程，也是幼蝶成长过程中的客观规律。如果打破了这个规律，把这个必要的过程给“剪”掉了，其结果是欲速则不达。从这个角度看，我们可以立意为“尊重事物发展的客观规律，不可揠苗助长”。

拟题点拨：

“题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，然而一些考生并没有真正认识到这一点，考场作文中，他们的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“ 桥归桥，路归路 ” ，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“ 画龙点睛” ，龙虽画好，但是要让它腾飞，更需要一双 “ 明眸善睐” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。例如可以拟如下一些题目：

《放开孩子的手》《请松手，让我飞》《爱，需要有正确的出口》《别滥用你的爱》《破茧成蝶的美丽》《别让爱伤了孩子》《爱，有时是一种伤害》。

当然，材料作文有多种形式，除了上文由一个事例组成的文字材料外，还有几件事例组成的材料和图片材料等。不管哪种形式的材料作文，我们都应该对材料进行多角度的思考，然后选取一种最新、最深的立意来构思成文，必定能写出有创意的作文来。

今年考材料作文，并不意味着今后都是材料作文。所以希望今后的考生，还是要各种题型都要掌握，平时习作练到位，高考就可以顺利写出佳作！ 【难度】大 附高考作文评分标准：

【评分标准】（作文批阅可按如下五类评分）

一类卷：题目具体鲜明；紧扣材料，内容充实；结构严谨；语句流畅；书面整洁。（36—40分）

二类卷：题目较鲜明；内容具体，能紧扣材料；语句通顺；结构完整；书面整洁。（31—35分）

三类卷：题目较合材料；内容不太充实，但不跑题；语句不够通顺；结构基本完整；书面较整洁。（26——30分）

四类卷：题目不合材料；内容没扣住材料的实质；语句不够通顺；结构不完整；书面不够整洁。（21——25分）

五类卷：题目不合材料；内容完全脱离材料；语句不通顺；结构不完整；书面不整洁，错别字较多（20分以下）

无题目扣2分；字数不足，酌情扣分。