内容发布更新时间 : 2024/5/2 6:18:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

半年工作会议讲话稿2019年乡镇教育工作会议中心校校长发言稿

下面,我讲两个方面的内容：

一、回顾2019,我镇教育战线捷报频传.过去一年里,在县教体局的正确领导下,在镇党委、镇政府的大力支持下,全镇教职员工团结协作,锐意进取,各项工作取得显著成绩：二安镇中心校被内黄县教体局评为2019年度教育工作先进单位、教育教学质量先进单位、义务教育均衡创建工作先进单位、教育信息化建设先进单位、项目建设先进单位,我镇一中、四小还荣获安阳市教育教学质量优良奖,下面我从五个方面总结一下2019年我镇教育工作成绩. (一)教学质量稳步提升,中招成绩再创辉煌.

2019年,我镇狠抓教学质量不放松,将教学质量的优劣与教师评优、评先直接挂钩.评价机制中,加大教学质量的评价权重,突显质量意识,强化质量观念. 尤其是加重了对九年级教师的管理与评价,单独为九年级教师出台了一套奖惩细则.两所中学领导按照中心校制定的升县一中平价生工作目标,强化管理、狠抓落实,在竞争中合作,在合作中竞争；九年级全体教师齐心协力、奋力拼搏. 中心校狠抓过程性教学督导,强化阶段性评价,落实阶段性目标.2019年我镇中考再创佳绩,平费升入内黄一中达67人,在全县位列 第三名.

超额完成了年初制定的工作目标,二安中心校给全镇人民群众交了一份满意的答卷.

(二)办学品味全面提升,教育均衡创建工作圆满结束.我镇按照县教体局要求,把教育均衡创建工作当作2019年的核心工作,年初就要求各校不要心存侥幸心里,全部以最高标准准备迎验.为此中心校多次召开中小学校长会,强调迎验标准有底线无上限的原则,并成立了专项督导小组,对发现的问题要求专人负责,限期整改,并引导各校把迎验工作细分到个人,做到人人有责任、人人有压力,使全体教职员工都积极参与到此项工作中.

由于措施得力,方法得当,督导到位,我镇教育均衡创建工作稳步推进,12月2日我镇六小接受国家验收,并受到验收组专家的好评.均衡迎验,让二安的教育焕发了新的生机,全面提升了二安镇的中小学品位.

现在的二安镇中小学布局合理,环境优美,气氛温馨,每个学校各有各的特色,

各有各的亮点.

(三)教研活动内容丰富,教师培训全面到位,教师素质逐步提高.

教师素质是提高课堂效率、提升教学质量的关键,只有拥有高素质的教师队伍,学校才能可持续发展.为全面提升教师素质,中心校组织了形式多样、内容丰富的教研活动.

组织举办了中青年教师优质课大赛,三十余名教师获镇优质课；组织了中小学教师技能大赛,2名教师在市级获奖.组织部分中青年教师到安阳市学习交流,邀请安阳市专家到我镇举行专题讲座.

以上这些活动都产生了良好的效果,有力的推进课堂教学改革.丰富多彩的教研活动,彻底转变了我镇教师的教学理念,更新了教学观念,大大提高了教学水平,提升了教学质量,为我镇中小学课堂教学改革注入了新的生机与活力. 中心校配合教师进修学校组织教师集中学习培训143人；组织国培计划学科培训合格20人,班主任培训12人；组织规范办学校长培训15人,、提高培训2人；组织多媒体环境下课件制作培训20人,开阔了教师的视野,更新了教学观念,优化了课堂教学模式,有效地促进了我镇中小学教师教学能力的提升. (四)多方筹措资金,改善办学条件.

2019年,经过中心校多方努力争取,投资二百余万的二安二小教学楼、投资三百余万的前安幼儿园综合楼,投资80余万元的二安一小办公楼均已破土动工.我镇的办学条件将得到大幅度的改善和提高.

以上成绩的取得,是县教体局亲切关怀的结果,是镇党委政府大力支持的结果,更是全镇广大教育工作者众志成城、锐意进取、务实创新、勤奋工作的结果,凝聚着在座各位教师的智慧和汗水.在此,我谨代表二安镇中心校向长期关心支持二安教育事业发展的各级领导、向全镇广大教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意!

二、下面我安排部署2019年的重点工作2019,我镇将深入贯彻《内黄县教体局2019年工作要点》的文件精神,加强学校管理,强化责任目标意识,重点做好以下几方面的工作：

(一)狠抓教学常规管理,全面提升教育质量.

教育教学质量是学校生存和发展的生命线,教育质量的提升,也是我镇教育

管理的出发点和终极目标. 1.要加强常规教学管理.

常规教学管理是提高教学质量的基石.年前,教体局出台了教学常规相应管理办法(115号文件),我们要切实把备、讲、批、辅、考等常规教学环节抓实抓好.

我们中心校制定了《二安镇优秀教师及优秀班主任评定办法》《二安镇九年级教学工作奖惩制度》《二安镇小学升初中奖惩制度》《二安镇综合素质测试奖惩制度》.建立健全管理考核机制,细化量化各项目标任务,拿出切实可行的管理规定和流.

程,明确各级各岗位责任,坚决杜绝课程开设不规范、教学管理不精细、课堂教学满堂灌等突出问题,使常规教学管理常态化、规范化、有效化. 在这方面,各个校长要切实担负起常规教学管理

第一责任人的责任,把常规教学管理抓抓实、抓好,经常深入课堂听课评课、督促教研组经常性地开展教学观摩、开展教研教改,不断改进教学管理方法,把符合教育规律的教学管理贯穿到提高教育质量的全过程. 2.要切实强化教研教改.

教研教改工作是提高教育质量的关键.各校教研组及兼职教研员要发挥主体作用,坚持引用、借鉴、创新相结合的原则,在课程结构、组织形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行探索、研讨与实践,切实解决教师教学中手段不科学、方法简单、课堂效益低下等问题.

各学校要严格按照要求,建立完善教研教改制度,并根据学科教学特点,详细制定学期、学年教研教改计划.各个校长和业务校长要亲自抓教研教改,身先士卒,带动教师积极主动开展教学研究.

广大教师要在教研组的指导下,注重运用启发式、探究式等多种教学方法,构建课堂教学新模式,努力打造高效课堂. 3.要不断更新教育观念.

不断更新观念是提高教育质量的动力源泉.观念更新的程度决定着一个学校教育发展的力度和速度.

因此,广大教师,特别是中青年教师,要积极学习先进地区的好经验、好做法,