内容发布更新时间 : 2025/1/7 16:23:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学体育 一、名词解释

健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能 和与运动机能有关的体能。

运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。 二、填空

1. 《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会 适应

3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力 三方面的考核评价。

4. 教育科研能力主要包括学习能力、研究能力

5. 《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为 (六级水平 ,并在各学习领域 按水平设置相应的 ( 水平目标。 。

6. 《标准》把学生的(体能 (知识技能 (学习态度 (情谊表现与(合作精神 纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生 的学习兴趣。

学习参考

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7、学校体育要贯彻(健康 第一的指导思想。 8、新课程理念要以(学生 发展为中心。

9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣 ,培养终身体育意识。 10、新课程实行(国家 、(地方 、(学校 三级管理。

11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度 与(行为 表现。

12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生 受益。 13、评价一个人的健康状况要从(身体 、(心理 、(社会 适应 等三方面去评价。

14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能 力 三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能 、(提高健康水 平 、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼 原则、区别对待的原则。

三、选择题:

1、对水平一的学生应主要采用( A 评价。

A 、评语式 B、等级制 C、评语和等级制评价相结合

2、 培养学生的自信心, 坚强的意志品质、 良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容 ( C A 、运动参与 B、身体健康 C、心理健康与社会适应

3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。(B A 、运动参与 B运动技能 C、心理健康与社会适应

学习参考

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4、学校体育工作的最新法规性文件是什么? ( B A 、《体育法》 B 、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》 C 、《学 校体育工作条例》

5、 2007年湘潭市实施 《国家学生体质健康标准》 , 小学 1— 4年级测试的项目是:( C A 、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、 50米跑、立定跳远。 C、身 高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

6、 7支队参加篮球赛,比赛场次有多少。( B A、 15场 B、 21场 C、 18场 7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周:( C A 、二节 B、三节 C、四节

8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在:( C A、 2002年 B、 2005年 C、 2007年

9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是:( C

A 、 400米、 800米、 1500米 B、 800米、 1500米、 200米 C 、 1500米、 3000米、 10000米

10标准篮球场的大小为:( B A、 26米 X 14米 B、 28米 X 15 米 C、 30米 X 15米

四、判断题:

1、通过课程的学习,学生将掌 握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。 (对

2、应高度重视学生之间的个体差异,在体育与健康教学中做到区别对待、因材 施教,特别 要关注体育基础较差的学生,有针对性地采用相应的教学方法。(对

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