内容发布更新时间 : 2024/10/22 23:33:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学一年级拼音验收总结

十一月中，学校对全体一年级学生进行了拼音验收，对

一个月来的拼音教学进行了查漏补缺。本次验收形式有口试、笔试两部分。口试部分对于能否正确拼读23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，以及正确拼读音节进行检测。笔试部分对于声母、韵母以及整体认读音节的默写也是重点。本次验收结果，两个班共有71人参加，虽然一百分的学生有34名，90分以上的学生也很多，但是两个班还是有几个同学不及格的。反思这次检测，结果却并不尽如人意。问题有以下几点： 一、声韵母

从验收情况来看，大部分学生掌握情况较好，能正确认读声韵母，但有的区别不是很清楚。例：b—d.p—q.z—zh.c—ch.s—sh.等，韵母中单韵母识记情况不错，但复韵母读错的地方有很多，如：iu—ui.ei—ie等，很多学生没有掌握认读的技巧，在拼读时出现了较多的错误。 二、拼读规则

在验收过程中，学生对拼读规则掌握得不够熟练，如：j.q.x与ü相拼的原则；如三拼音节中介音的读法（快速滑过），由

于掌握不到位，很多学生在读音节词jiɑn.qiɑn.xiɑn时无法读出正确的音。特别要反思自己的地方就是i和an在一起时直呼“烟”，这个环节我没有仔细翻阅教参，没能教给学生，导致在读这样的音节时，学生都是分开来拼，失误大，扣分多。还有就是声母要轻、短，韵母要重一些这一点也没有强调。

三、补救措施

多做区别识记的游戏，如“谁是ui，站出来！谁是iu，站出来！”同时教给学生看字母发音。如：iu摆好i的口型不发音，向u口型变动发音。这样，复韵母的发音方法会慢慢掌握的。还有就是在验收第二天，我已经重点强调了我所遗漏的i与an直拼等方面。

单纯的汉语拼音教学虽然已经结束，但在进行识字教学时不要将其从中游离出来，而应不断地巩固，脱离了母语环境的单纯拼音教学是不可取的。

加强补差计划。目前学生的发展还算平衡，但仍有一小部分学生有拼音方面的障碍，在后段教学中，一定要两手抓，抓课文教学、抓拼音练习。

小学一年级拼音过关测试方案

一、测试目的：

了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。 二、测试时间：

口试： 11月11日7点30分开始

笔试： 11月11日中午11点45分—12点05分 三、各班受测地点：

口试：一年级各班教室外走廊 笔试：各班教室 四、检测人员：

口试：张云 张静 高丽娟 袁小芳 贺月娟 于金梅 笔试：一（1）黄洁 一（2）陈海英 五、评价方式及内容：

（一）口试：认读声母表、韵母表、整体认读音节表；正确拼读音节、音节词、音节句；

认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。

（二）笔试：抄写：正确书写声母、韵母、音节；

听写：听老师读声母、韵母，能正确书写； 默写：汉语拼音字母表。