内容发布更新时间 : 2024/11/9 10:44:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

英语专业就业现状及就业问题研究

随着经济全球化进程的不断推进，国际交流合作的不断深化以及国家经济结构调整、英语高考政策变更等原因，纯语言学习的英语专业毕业生在职场上失去了原来的竞争优势，市场对英语专业的学生要求越来越高，就业难、就业质量不够好的问题也日益凸显。造成英语专业学生就业难、就业质量不够好的因素有很多，查找根源，提出有效的就业对策至关重要。 一、英语专业毕业生就业现状分析

我校英语学院2017届英语专业毕业生共计532人，截止2017年6月30日，英语专业毕业生就业率为93.8%。在已经就业的毕业生中，找工作的毕业生占比为71.24%，去向主要为英语教师（占比达58.57%）、翻译、销售、文秘等。与往年的就业情况相比，近几年的就业质量都不太理想，能够去大型国有企业、公立学校、知名民营企业的毕业生凤毛麟角。从目前的就业形势来看，一方面，英语专业毕业生人数庞大；另一方面，市场设置的门槛越来越高，岗位缺越来越少。市场无法吸纳接收如此之多的英语专业毕业生，势必一部分英语专业毕业生就不得不到其他非英语的岗位去谋求工作机会。造成英语专业毕业生就业难以及就业质量不高的原因有很多，找到问题所在，解决毕业生就业难的问题，不仅有助于学校的长远发展，更有利于社会的稳定。 （英语学院2017届英语专业毕业生就业率统计-截止2017

年6月30日）

二、英语专业毕业生就业难之原因探析

从社会层面来说，由于我国经济发展迅速，单纯以英语为专业已经不能够适应社会的发展需求，企业更青睐会英语并具备其他专业技能的复合型人才，例如计算机专业的毕业生且具有公六证书，这样的毕业生在市场上是很受欢迎的。当然，也有一些单位可以提供纯语言为主的工作岗位，如翻译、口译、英语教师等，但这样的工作岗位对英语专业技能要求很高，不仅需要取得相应的资格证书，还需要通过层层筛选的考试、面试，能够顺利走上这些岗位的毕业生少之又少。

从学校层面来说，首先，我校英语学院英语专业分为教育、文学、翻译三个方向，但实际上除了教育，其他两个学科的学科性较弱，最后三个方向实际又归元为了单纯的英语专业学习，在市场上并不能较好地提升竞争力，导致英语专业毕业生难以“推销”出去。其次，由于高校扩招，全国80%的高校都开设了英语专业，专业设置雷同且盲目扩大招生，导致英语专业毕业生供大于求。再次，英语专业的学科结构狭窄，与其他学科相对独立，专业设置和课程设置不能够较好地与市场要求接轨，最后导致培养的毕业生不能够因英语专业而被市场全部吸收，部分毕业生从事的工作甚至与英语无关。最后，我校英语专业男女比例一直不平衡，有的班级甚至达到了男女比例1：14，由于女生较多且女性在就业方面有一定的偏好（青睐有编的岗位）也导致了就业难。

从毕业生本身来说，他们自身的问题是英语专业毕业生就业难或者就业质量不高的主要原因。第一，受传统就业心态影响（包括毕业生家长），毕业生希望能够在大城市找到一份稳定的工作（如公务员、有编教师），偏远地区并不在他们的考虑范围之内，但这样的岗位几乎都是需要通过公招考试才能够获得，而现实是532名英语专业毕业生，通过公招的只有3名。偏远地区（例如新疆）也提供了可以不用参加考试就能有编制的教师岗位，但毕业生因为怕吃苦和离家远等原因不愿意去。第二，毕业生严重缺乏职业规划，他们对就业形势不关注，对企业需求不了解，对自身发展不重视，到了找工作的时候力不从心。笔者曾对532名毕业生发放过职业规划的调查问卷并附带有职业规划表，调查显示：仅有69.7%的学生有初略的职业规划，不到50%的学生有比较明确的职业规划。第三，学生自身能力有限，英语水平参差不齐。虽然我校英语专业师资力量雄厚，但英语学习更重要的是靠学生自己努力。我校英语专业学生的英语水平呈现橄榄球状，水平高和水平低的都是少数，绝大部分属于中间水平。水平高的挑工作，水平差的什么工作都愿意去，然而就业困难的恰好是这中间部分，他们对工作有较高的期望，但是自身英语水平又达不到企业要求。

三、提高英语专业毕业生就业率以及就业质量的对策 第一，加强就业指导，正确引导学生就业。在学校开设《就业指导》以及《职业规划》两门课程之余，毕业班辅导员还需要