新PEP小学英语四年级下册unit2-what-time-is-it教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 9:20:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit2 What time is it ?

第一课时

知识目标:能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 能力目标:能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。 情感目标:教育学生要严格遵守学校规章制度、按时作息。 教具准备:单词卡片、课件

教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。

教学难点:对话中一些习惯表达法的理解、如:School is over. 教学方法:情景教学法 教学过程: 一、复习引题

1.师生日常口语训练。

2.学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

3.教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说:It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 二、教学新课

1. 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后、教师问:School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说:But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。 2.看与听

学生看Let’s talk部分的课件或录像、教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中、借助画面帮助学生理解难点、可要求学生用句型“It’s time for…”造句。 3.模仿跟说、注意语音语调。 4.分角色朗读与表演。

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演、以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。 三、巩固练习

1.Let’s play:操练句型“What time is it ?It’s …” 2.做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。 四、布置作业

1.听Let’s talk部分的录音、读给同伴、朋友或家长听。 2.四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。

学情检测

一、按顺序默写英语数字1—20 二、写出下列单词的汉语意思。

time ( ) now ( ) kids ( ) o’clock ( ) 三、翻译下列句子。

School is over.( )What time is it now?( ) Time to go home,kids.( )It’s time for dinner.( ) Oh!Let’s go!( ) 板书设计

Unit2 What time is it? A let’s learn breakfast lunch dinner

English class music class PE class What time is it? It’s 9 o’clock. It’s time for English class.

Unit2 What time is it ?

第二课时

知识与技能目标:

1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。

2.能认读句型:What time is it ?并做出相应的回答:It’s …It’s time for … 过程与方法目标:能够听懂指示语、并按要求做出相应的动作。 情感、过程、价值观目标:制作钟表,在钟面上画出时间。 教具准备:课件、声音、图片等媒体素材,教师准备一个教具钟。

教学重点:本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。

教学难点:对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。 教学方法:情景教学法、TPR教学法、练习法 教学过程: 一、复习引题

1.教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。 2.教师在听录音或学生表演之后想学生提问:Where is Zoom ?学生回答:He is in the canteen .教师又问:Why ? 学生答:He is hungry .教师再问: Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出:It’s time for lunch .接下来、教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间、如: the sun , the moon , the tree .等等、学生如果不能用英文说、也可用中文说。 二、教学新课

1.Let’s learn

教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)。 一边表演一边引导学生表演:get up , have breakfast , have lunch , have dinner。 课程名称的教授可借助于chant .

math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1

Chinese class , Chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run .. 11, 11, 11, It’s time for lunch

music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .

English class, English class , read and chant ,read and chant .

2.Let’s do 先听录音、再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。三、巩固练习

自制一面钟并进行时间问答对话。 四、布置作业

读课文第15页并背诵 Let's do。 五、板书设计

Unit2 What time is it? A let’s talk School is over. It’s time for…”

六、学情检测:

(一)写出下列单词的汉语意思。

music class ( ) PE class ( ) lunch( English class( ) breakfast( ) dinner( (二)翻译下列句子。

1.Let’s drink some milk.( ) 2.Let’s have some chicken.( ) 3.Let’s eat some rice.( ) 4.Let’s jump and run.( ) 5.Let’s read and write.( ) 6.Let’s sing and dance.( )

Unit2 What time is it ?

第三课时

知识目标:让学生掌握含有字母组合ir, ur的单词发音和认读书写。 能力目标:能重听、说、读、写 girl, bird, nurse, hamburger四个词语。情感目标:教育学生严格遵守学校规章制度,按时作息。