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给人改变未来的力量 2014年全国教师资格考试每日一练（5.19） 1.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于更熟练掌握加减运算，这种学习属于( )。A.顺正向迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 2.儿童在熟练掌握“胡萝卜”“豌豆”等下位概念之后在学习“蔬菜”这一上位概念按照奥苏贝尔的学习分类理论这种学习属于( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.并列学习 3.阅读鲁迅的作品《祝福》中有关祥林嫂的文字描述，在脑中形成祥林嫂的形象的过程主要是( ) A.无意想象 B.再造想象 C.幻想 D.创造想象 4.维果茨基“最近发展区”是指( )。 A.最近达到解决问题的水平 B.超出目前解决问题的水平 C.出于掌握边缘的解决问题的水平 D.需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平 5.在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 A.教学内容 B.教学环境 C.教学媒体 D.教学过程 6.组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是( )。 A.体育活动 B.课余活动 C.文娱活动 D.群众性课外活动 7.艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现( )，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。 A.多样性和选择性 B.灵活性和多样性 C.针对性和选择性 D.层次性和选择性 8.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是( )。 A.模仿模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.行动模式 赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn

给人改变未来的力量 9.被称为近代资产阶级教育思想体系的奠基人是( )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 10.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价是( ) A.目标取向的评价 B.量化的评价 C.主体取向的评价 D.过程取向的评价 参考答案：2014年全国教师资格统考每日一练答案（5.19）

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