内容发布更新时间 : 2024/5/3 21:23:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
① \\t、\\r、\\f、\\b、\\n转义字符的作用是什么？程序运行后输出的结果格式如何？
② 整型变量a、b、c均有具体的值，在输出结果中却没有，是何原因？若输出它们的值，如何修改程序？
【程序3】 分析下列程序，并上机运行。 #include \int main() {
int i,j,m,n; i=2; j=5; m=++i; n=j++;
printf(\return 0; }
根据编译、连接和运行回答下列问题： ① 程序运行的结果是多少？
② ++i语句和j++语句有何区别？它们的执行过程如何？ 【程序4】 分析下列程序，并上机运行。
#include\
int main() {
char c1,c2; c1='a';c2='b';
c1=c1-32;c2=c2-32;
printf(\printf(\return 0; }
根据编译、连接和运行回答下列问题：
① 该程序实现了什么功能？程序输出结果是什么？
② c1-32和c2-32是怎样进行运算的？%d和%c格式符的含义是什么？
【程序5】 用下面的 scanf 函数输入数据，使 i=40，j=78，k=56.89，m=2.3，c1=′R′，c2=′T′。请问在键盘上如何输入？
#include \int main() {
int i,j; float k,m; char c1,c2;
scanf(\scanf(\scanf(\
printf(\return 0; }
根据编译、连接和运行回答下列问题： ① 若某同学直接输入40 78 56.89 2.3 R T（各数据以空格间隔），程序运行的结果如何？分析结果是否符合要求，为什么？
② 写出3个输入语句在键盘输入时的数据格式。
习题4
1．填空题
（1）能表示10 （2）将下列数学式改写成C语言的关系表达式或逻辑表达式(A)_____ __；（B） ____________。 （A）a=b或a （3）请写出以下程序的输出结果_______________。 void main() { int a=100; if(a>100) printf(''%d\\n'',a>100); else printf(''%d\\n'',a<=100); } （4）当a=1,b=2,c=3时，以下if语句执行后，a,b,c中的值分别为 ； ； 。 if(a>c) b=a;a=c;c=b; （5）若从键盘输入58，则以下程序输出的结果是_______________。 int main( ) { int a; scanf(\ if(a>50) printf(\ if(a>40) printf(\ if(a>30) printf(\ return 0; } （6）以下程序输出的结果是___________。 int main( ) { int a=5,b=4,c=3,d; d=(a>b>c); printf(\ return 0; } （7）以下程序运行后的输出结果是____________。 int main( ) {int x=10,y=20,t=0; if(x= =y) t=x;x=y;y=t; printf(\ return 0; } (8) 若有以下程序 int main( ) { int a=4,b=3,c=5,t=0; if(a printf(\ return 0 ; } 执行后输出结果为____________。 2．选择题 (1)设a、b和c都是int型变量，且a=3,b=4,c=5, 则以下的表达式中，值为0的表达式是（ A.a&&b B.a<=b C.a||b+c&&b-c D.!((a int main( ) { int a=1,b=2,m=0,n=0,k; k=(n=b>a)||(m=a); printf(\return 0; 。 ） }程序运行后的输出结果是（ ）。 A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D.1,1 (3)已有定义：int x=3,y=4,z=5;，则表达式!(x+y)+z-1&&y+z/2的值是( )。 A. 6 B. 0 C. 2 D. 1 (4)设 int x=1, y=1; 表达式(!x||y--)的值是( )。 A. 0 B. 1 C. 2 D. -1 (5)有如下程序段 int a=14,b=15,x; char c='A'; x=(a&&b)&&(c<'B'); 执行该程序段后，x的值为 ( )。 A. true B.false C. 0 D. 1 (6)阅读以下程序： int main() { int x; scanf(''%d'',&x); if(x--<5) printf(''%d'',x); else printf(''%d'',x++); return 0; } 程序运行后，如果从键盘上输入5，则输出结果是( A．3 B. 4 C. 5 D. 6 (7)有以下程序 int main( ) { int a=15,b=21,m=0; switch(a%3) { case 0:m++;break; case 1:m++; switch(b%2) { default: m++; case 0: m++;break; } } printf(\ return 0; } 程序运行后的输出结果是( )。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 (8)以下程序的输出结果是( )。 int main() { int a=0,i; for(i=1;i<5;i++) {switch(i) {case 0: case 3: a+=2; case 1: case 2: a+=3; default: a+=5; } } printf(\ return 0; } A. 31 B. 13 C. 10 D. 20 )。 习题5 一、选择题 1．while循环语句中，while后一对圆括号中表达式的值决定了循环体是否进行，因此，进入while循环后，一定有能使此表达式的值变为 的操作，否则，循环将会无限制地进行下去。 A）0 B）1 C）成立 D）2 2．在do-while循环中，循环由do开始，用while结束；必须注意的是：在while表达式后面的 不能丢，它表示do-while语句的结束。 A）0 B）1 C）； D）， 3．for语句中的表达式可以部分或全部省略，但两个 不可省略。但当三个表达式均省略后，因缺少条件判断，循环会无限制地执行下去，形成死循环。 A）0 B）1 C）； D）， 4．语句while(!e)中的条件!e等价于 。 A）e= =0 B）e!=1 C）e!=0 D）e= =1 5．程序段如下： int k=1; while(!k= =0) {k=k+1;printf(\说法正确的是 。 A）while循环执行两次 B）循环是无限循环 C）循环体语句一次也不执行 D）循环体语句执行一次 6．程序段如下： int k=-20; while(k=0) k=k+1; 则以下说法中正确的是 。 A）while循环执行20次 B）循环是无限循环 C）循环体语句一次也不执行 D）循环体语句执行一次 7．在下列程序中，while循环的循环次数是 。 ＃include {if(i<1) continue; if(i= =5) break; i++; } ...... } A）1 B）10 C）6 D）死循环、不能确定次数 8．以下程序的输出结果 。 #include int x=3; do { printf(\}while(--x); return 0; } A)1 B)31 C)1 -2 D)死循环 9．当输入为\时，下列程序的执行结果是 。 #include char c; c=getchar(); while((c=getchar())!='?') putchar(++c); return 0; } A)Quert B)vfsu C)quert? D)rvfsu? 10．以下程序的功能是：按顺序读入10名学生的4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出，程序如下： #include int n,k; float score,sum,ave; sum=0.0; for(n=1;n<=10;n++) { for(k=1;k<=4;k++) { scanf(\ave=sum/4.0; printf(\} return 0; } 上述程序有一条语句出现在程序的位置不正确。这条语句是 。 A)sum=0.0; B) scanf(\ C) sum+=score; D) ave=sum/4.0; 二、填空题 1．若for循环用以下形式表示：for(表达式1；表达式2；表达式3) 循环体语句; 则执行语句for(i=0;i<3;i++) printf(\时，表达式1执行 次，表达式3执行 次，该语句的运行结果为 。 2．在循环中，continue语句与break语句的区别是：continue语句是 ，break语句是 。 3．设有以下程序： #include int n1,n2; scanf(\while(n2!=0) { n1=n2; n2=n2/10; printf(\} return 0; } 程序运行后，如果从键盘上输入1298，则输出结果为 。 4．下列程序运行结果是： 。 #include for(i=1;i<=4;i++) { for(j=1;j<=i;j++)