内容发布更新时间 : 2024/11/20 10:44:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人：李颖 审核：孙国昌
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
【学习目标】
1、简述安史之乱的过程与影响，根据史料分析安史之乱的原因。 2、知道相继存在于黄河流域的五代政权和十国政权的大致区域。 3、探究安史之乱、藩镇割据、五代十国局面之间的联系。 【学习重点】
安史之乱 五代十国 【学习提示】
唐初为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”。唐玄宗时，边境设有10个节度使。节度使把辖区内的军事、财政、民政大权全掌握在自己的手里，表面上尊奉朝廷，实际上各自为政。安史之乱后，自行委任官吏，赋税收入也不上缴中央。节度使死了，一般都由儿子继任，皇帝只能承认。节度使成为地方上的“土皇帝”。 【课堂演练】
忆昔
(唐)杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓凛俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纵鲁搞车班班，男耕女桑不相失。 宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。百余年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。 岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。
伤心不忍问看旧，复恐初从乱离说。小臣鲁钝无所能，朝廷记识蒙禄秩。 周宣中兴望我皇，洒泪江汉身衰疾。
1、诗中“复恐初从乱离说”一句中“乱离”指什么事件？
2、以下是该事件的重要史实，请你排列正确的顺序，还原该事件。 A、安禄山在洛阳称帝，继续向长安进攻。
B、朝廷赶紧派兵镇压，但匆匆拼凑的军队战斗力低下，叛军很快占领洛阳。 C、755年，安禄山以讨伐杨国忠为名，从范阳(今北京)起兵。 D、太子李亨北上灵武，即位为唐肃宗。
E、叛军内部明争暗斗，分崩离析，直到763年，这场叛乱才被平息。 F、大将郭子仪、李光弼率军与唐肃宗会合，借用回鹘军队帮助，形势有了明显转机。
G、唐玄宗猜疑大将，指挥频频失误，导致潼关陷落，长安失去屏障，唐玄宗向西逃往蜀地。
3、诗中“洛阳宫殿烧焚尽”一句，说明了该事件给社会带来怎样的灾难？
你所站立的地方就是你的中国！ 1 ——卢新宁（清江中学杰出校友）
淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人：李颖 审核：孙国昌
4、《新唐书》记载：安、史乱天下，至肃宗大难略平。君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛将，护孽萌，以成祸根。·····一寇死，一贼生，讫唐亡百余年，卒不为王土。这段材料说明
A、安史之乱后节度使权势被彻底削减 B、安史之乱后节度使权势增大
5、你认为，下列各项，哪些是该事件爆发的最主要原因？请在（）√
（ ）皇帝荒废朝政 （ ） 杨贵妃得宠 （ ）农民负担过重 （ ）发生严重灾荒 （ ）节度使权利膨胀 （ ）军队战斗力薄弱 6、唐朝后期， 统治腐朽 、 、 越来越严重，导致人民生活困苦，无以为生，所以爆发了农民起义，即历史上著名的 起义，给唐朝以致命的打击。
7、五代十国的皇帝，大多原是手握重兵的藩镇将帅，凭借武力取得皇位。五代十国的分裂局面是唐朝后期以来藩镇割据的继续和扩大。请同学们阅读教材，完成以下填空。
五代指的是( )、( )、( )、( )、( )
十国指的是(前蜀)、(后蜀)、(吴)、( )、( )、( )、( )、南平、南汉以及( )。
8、下列哪一事件促使唐朝由盛而衰
A．安史之乱 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．玄宗南逃蜀中 9、唐末农民战争对唐王朝产生的影响是
A．加速了唐王朝的衰落 B．严重地削弱了唐王朝的统治力量
C．瓦解了唐王朝的统治 D．.推翻了唐王朝的统治 第
6课 北宋的政治
【学习目标】
1.通过本课的学习，使学生了解陈桥驿兵变及北宋的建立，北宋加强中
央集权的措施和重文轻武的政策、作用和影响，宋朝科举制度的发展。
2.以北宋加强中央集权的措施、作用及影响为立足点，以史导论，培养学生分 析理解历史问题的能力。
3.学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。通过深人分析、讲解，使学生认识到北宋加强中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下积贫积弱的祸根。
【重难点】
1.宋初采取加强中央集权的措施和影响；
2.宋初采取加强中央集权的原因；正确认识北宋重文轻武的影响。 【框架结构】
一、宋太祖强化中央集权：
1、黄袍加身、杯酒释兵权的典故都与 有关。
你所站立的地方就是你的中国！ 2 ——卢新宁（清江中学杰出校友）
淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人：李颖 审核：孙国昌
2、960年，后周大将 在 发动兵变， 建立宋朝，定都 ，历史上称北宋。
3、宋太祖和他的后继者依照 的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
4、宋太祖为加强 ，首先解除禁军将领的 ，牢牢地控制了军队。还控制对军队的调动，使禁军将领有 。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使 。
5、在中央，宋太祖为防止 权力过大，采取分化事权的办法，削弱 ，还设立多重机构，分割宰相的 、 。
5、在地方，宋太祖为加强控制，派 担任各地州县的长官，实行三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置 ，以分知州的权力。
6、为加强财政权，宋太祖还下令取消 收税的权力，后来又陆续在地方设置 ， 把地方财赋收归中央。
7、宋朝把 强化到前所未有的程度， 大大加强。 二、重文轻武的政策：
1、原因： 。 2、形成：宋太祖有意重用 掌握军政大权。后继的 继续采取 、
地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
3、表现：当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于 ，武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的“阵图”行军布阵，这严重束缚了 。
宋朝重注发展文教事业，改革和发展了 。在全国范围营造了浓厚的读书风气，造就了宋朝的 、文化昌盛、人才辈出的 局面。
4、宋朝的 政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和 。
【课堂巩固】 一、选择题：
1、历代皇帝登上皇位的方式有很多，下列人物以黄袍加身登上皇位的是（ ）。
2、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ）
A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相
你所站立的地方就是你的中国！ 3 ——卢新宁（清江中学杰出校友）
淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人：李颖 审核：孙国昌
3、宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋税、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见。通判（ ）
A、单独掌握地方行政权 B、掌握地方军政财权 C、行使对地方的检察权 D、兼有监察和行政权
4、秦汉时期丞相一职由一人担任，到隋唐时期三省的长官都是宰相，而北宋时相当于宰 相的官职更多了，这一现象反映了（ ）
A、皇权的不断加强 B、封建民主政治的发展
C、丞相权力的扩大 D、中央对地方控制加强 5、下列关于宋朝重文轻武政策信息不正确的是（ ） A、扭转了五代十国时期尚武轻文
B、说明宋朝对军队十分不重视
C、杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 D、有利于政权的稳固和社会的安定
6、“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于（ ） A、统一文字 B、独尊儒术 C、创立科举 D、重文轻武 7、下列不属于宋朝科举发展影响的是（ ）
A、在宋朝营造了浓厚的读书风气 B、促进了整个社会文化素养的提高 C、造就了宋朝的文治局面 D、促使文人投入诗词创作之中 二、简答题：
1、阅读材料回答问题：
（宋太祖）一日召见赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，生灵涂地，其故何哉？吾欲息兵定长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天下人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣！”
请回答：（1）他们在讨论什么？赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么？
（2）赵普提出了哪些解决的措施？
（3）与历朝开国之初“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的做法相比， 宋太祖的举措高明在什么地方？
2、下图中宋太祖杯酒释兵权的目的是什么？
你所站立的地方就是你的中国！ 4 ——卢新宁（清江中学杰出校友）
淮安市启明外国语学校 初一年级历史导学案 编制人：李颖 审核：孙国昌
【链接中考】
1、“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是（ ）
A．刘备 B．元昊 C．忽必烈 D．赵匡胤
2、“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描绘的古代帝王是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
第7课 辽、西夏与北宋的并立
【学习目标】
1.知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。
2.分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。 【重点难点】
1.澶渊之盟 、宋夏盟约
2. 如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争 【知识框架】 一、契丹族与党项族 1.契丹族
（1）背景：隋唐时期，____________族与汉族的经济、文化联系日益密切。 （2）发展：____________末年，北方汉人出长城，带去了中原先进的____________和生活方式。
（3）建立政权：①____________初，____________统一契丹各部，建立政权，都城在____________。
②影响：阿保机建国后，发展生产，____________，国力不断增强。
你所站立的地方就是你的中国！ 5 ——卢新宁（清江中学杰出校友）