内容发布更新时间 : 2024/11/14 16:09:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（1）为保证测量比较准确，电流表应选__________． （2）实验的电路图如图所示，图中甲是__________．

（3）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是________________________________________．

（4）故障排除后进行实验，若小灯泡的额定电压为2V，当滑动变阻器的滑片在图所示的位置时，电压表的示数只有1.8V，为了测出小灯泡的额定功率，此时应把滑片向 __________适当移动．

（5）根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图），由此可知小灯泡的额定功率为_______ W．

（6）利用图的电路，还可以完成的实验有： ____________________________________（写出一可）

5．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。

实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）。

制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。 活动过程：

（1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留两位小数）。

（2）相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作

要求。请你指出不符合要求之处：_______________________________________。

甲 乙

第4题

（3）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图乙所示）

就能符合要求。请你根据题意和有关计算，确定R0的规格。

（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位

置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。

6．小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。

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电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示）：

序号 1 2 3 4 材料 锰铜合金丝 镍铬合金丝 镍铬合金丝 镍铬合金丝 第5题

长度 横截面积 L L L 2L S S 2S S （1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。 （2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的

示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是______________________ _____________________________________________________。

（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素

有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。请你简述小明选择的原理及结论：

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I； B．读出电阻箱的示数R；

C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大； 甲 乙 第10题

（1）上述步骤的合理顺序是___________________。

（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_______Ω．若已知R0的阻

值为1OΩ，则待测电阻的阻值为 Ω．

（3）本实验所采用的物理思想方法可称为_____________(选填“控制变量法”或“等效

替代法”).

8．学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。

第11题

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（1）他们应该选用________、________都相同的铝丝和锰铜丝。

（2）小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建

议不妥的原因是_________________________________________________。

（3）按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤

油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。

9．小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？

于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。 （1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通

过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。 （2）小刚设计了如图所示的电路。 （3）主要实验过程：

①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；

②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s测量并记录通过它的电流；

③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。 （4）下表是小刚他们记录的实验数据： 0 10 20 30 加热时间/s H 0.150 0.160 0.175 0.185 通过铅笔芯 HB 0.265 0.270 0.285 0.295 的电流/A 2B 0.320 0.340 0.360 0.370

分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。 （5）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。 _______________________________________________________

10. 小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示．

（1）连接电路时，应将开关________ ．

（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是________________________________________________．

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（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是___________________．

（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=_________ Ω

（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）． 电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）．

实验步骤：把下列实验步骤补充完整．

①只闭合开关S，读出电流表的示数I1；②___________________． 电阻表达式：Rx=_________． 三、光学

（一）探究光的反射规律

[示例] 如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。

（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到

反射光线，量出∠BON________∠AON（>、=、<），若将AO向ON靠近，则OB________(靠近/远离)ON．

（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则

________(能/不能)看到反射光线，说明反射光

甲 乙

线与入射光线及法线ON在_______________上。 （二）探究平面镜成像的特点（参阅八上P67）

[示例] 如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中：

(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明

的特点，便于___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；

(2) 取两段等长的蜡烛是为了比较像与物________________

B

的关系；

(3) 为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后

A

面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________（虚像/实像/实物本身）；

(4) 为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是________； (5) 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是________________________________； (6) 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收

到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像。 （三）探究凸透镜成像的规律

[示例]如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。

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（1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案： （2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行

实验，他应选择焦距为________cm的凸透镜。

（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透

镜中心和光屏中心在____________。

（4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才

能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动。当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰 的虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大。

（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（ ）

B M A．只出现烛焰的上半部分的像 A B．只出现烛焰的下半部分的像

C．仍然是完整的像，只是变暗些 D．成像情况像不受任何影响 （6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向______（上/下）移动。

由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 （ ） A．只需将凸透镜向下移动些 B．只需将光屏向上移动些 C．只需将蜡烛向上移动些 D．以上均可

（四）视力的矫正（参阅八上P89）

[示例]某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。

如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。

观察眼球结构图（如图乙）并结合以上实验，回答：

（1）眼球中的视网膜相当于实验中的________；实验中的凸透镜相当于眼球中的________。

（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的______（前方/后方）。 （3）近视眼镜对光线具有________（会聚/发散）作用，应是________透镜。 四、热学

（一）观察水的沸腾

[示例]在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格： 时间/mim 温度/℃ ……6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ……95 96 97 98 98 95 98 98 98 98 （1）从记录数据看，第______min的数据有明显错误，这个数据偏______（高/低）。

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甲

乙