内容发布更新时间 : 2024/5/22 16:27:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版七年级下册《巍巍中山陵》教学案

内容预览： 《巍巍中山陵》教学案 一、学习目标：

1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 2、学习本文按时间先后及空间位置的变化来介绍对象的方法，能根据课文内容理清中山陵的大体布局。 3、了解孙中山先生的革命历程。 二、课前预习 1、注音

山麓（）莽原（）嵯峨（）汲取（） 参错（）灵柩（）坡陀（）深邃（） 牌坊（）琉璃（）门楣（）趺（） 嵌（）

2、中山陵有关知识 三、学习过程 1、整体地感知课文。

2、理清文章的结构层次点击进入初中学习小组 3、分析课文内容

1）写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?

2）本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?

3）陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?

4）中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?

5）文章第7—1l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局? 6）重点研讨文章第9自然段。 ①本段采用的主要说明方法有哪些?

②说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法? 4、总结课文内容 四、当堂反馈

1．给加点字选择正确读音。

山脉（A．màiB．mò）（）崖峭（A．yáB．yé）（） 中轴（A．zhóuB．zhú）（）灵柩（A．jiùB．qū）（） 穹隆（A．qióngB．qiōng）（）纤细（A．qiānB．xiān）（） 参错（A．cēnB．cān）（）门楣（A．miéB．méi）（） 称道（A．chēnB．chēng）（）龟趺（A．fūB．fú）（） 2．解释加点的字。

南麓：________________________________

草莽：________________________________ 深邃：________________________________ 津梁：________________________________ 3．根据课文内容填空。

（1）蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩________，形成了一幅________而又________的大自然的图画。

（2）道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛________，莽苍________，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入________、________的气氛之中。

（3）而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹________，山若________，馆阁楼台，________，远峰近树，________，人们又好像面对着大幅的________。 4．介绍中山陵，作者采用了（） A．由总到分的逻辑顺序。 B．以作者的行踪为主的空间顺序。 C．以建筑先后的时间顺序。 D．由远及近的观察顺序。

5．文章开头介绍中山陵的地理环境是为了（） A．说明孙中山独具慧眼。

B．说明此地确是罕见的风水宝地，最宜于安葬伟大人物。 C．渲染气氛，说明中山陵环境与陵园表现的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神和谐一致。