内容发布更新时间 : 2024/5/2 20:24:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第4课 把文字变得更漂亮

教学目的：

1． 使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2． 培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。 3． 渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点和难点：

1． 指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术

字。

2． 引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思

维和创新意识。

教学过程： 一．导入：

出示课件，激发学生的求知欲，导入新课。 二．新授

（一） 改变字的大小

1． 出示问题，让生通过读书来字号的概念，以及WORD默认的字号是

多大？

2． 出示一组练习，让生上机调试并观察其变化，根据结果自己找出改变

文字大小的步骤。并进一步来探讨字号与文字之间的对应关系。 3． 师以奖励的方式教给学生“粗体按钮”。并让生上机调试。 （二）改变字体和颜色

1． 师引导学生找出字体列表和颜色按钮。

2． 让生通过“改变字的大小”的步骤，试说“改变文字的字体和颜色”

的步骤，并上机调试练习。

3． 让生介绍其他方法，提倡学生一题多解，并让生上机练习。 4． 学生练习。 （三） 多姿多彩的艺术字

1． 出示课件，导入任务：给自己的古诗加上艺术字的标题。

2． 教师引导学生找到“插入”菜单中的“图片”——“艺术字”选项，

后面的步骤让生自已探索。 3． 生探索后上机操作练习。

4． 让生再交流用其它方法做艺术字。 5． 限时让生做课后练习题2。 三．练习

P19实践与创新 四．小结

1． 师提问学生：经过这节课的学习，谁能说说我们可以通过哪些方法帮

助文字变得更漂亮？ 2． 生小结本课知识点。

第5课 设置段落的格式

教学目标：了解利用段落设置调整文本的知识；掌握设置段落对齐、段落间距和缩进的方法；提高审美意识和自主学习意识，养成勇于实践、敢于创新的学习习惯。

教学重点：段落的对齐 教学过程： 一、导入

教师展示一段经过段落设置的文章，和没有设置的文章进行对比。

师：大家看这两篇文章哪一篇更漂亮？（第二个设置段落的）这一篇进行了段落设置，所以看起来更漂亮。 二、新课

1、设置对齐方式

（1）教师演示如何找到格式工具栏上的四个按钮。 （2）同学们试一试这四个按钮分别是什么效果。 学生打上一段话，试一试效果。

（3）打开《校园的早晨》这篇文章，把标题居中，正文用两端对齐。 2、自主学习二、三、四部分

（1）以小组为单位自学段落的缩进、调整行间距、调整段落间距。

（2）找出三个小组，分别演示这几部分的操作方法，出现的问题在全班进行交流。

（3）没有完成的同学根据交流成果完成任务。 三、恐因练习 P24页实践与创新 四、小结

第6课 制作简单的表格

教学目的：了解表格的组成；学习制作简单表格的方法；培养统筹规划、合理布局的能力。

教学重点、难点：制作表格的方法。 教学过程； 一、导入

出示一张课程表，问，学生想不想为自己制做一张课程表呢？在WORD2000里要得到这样一张课程表非常简单，下面我们就来学习制作方法。

在学习使用WORD2000制作表格之前，我们先这解一下表格制作时常用的几个名词。以这张课程表为例，表格中的水平线称为行线，垂直线称为列线，由行线和列线围起来的小方块叫单元格，表格内容就输入到这些单元格内。水平方向的单元格组成的“行”，垂直方向的单元格组成“列”。有了这些基本概念之后，我们现在变来制作上面的课程表： 二、新课 1、插入表格

步骤1：单击常用工具栏上的“新建”按钮，建立一个新文档。

步骤2：把鼠标指针移到编辑区的合适位置单击，输入“课程表”几个字。

步骤3：按回车键，把插入点光标移到下一行的开头。

步骤4：单击“常用工具栏”中的“插入表格”按钮，出现下图所示的表格模板。把鼠标指针指向模板中左上角的单元格，按住左键向右下方拖动，此时白格变成蓝格同时模板底部显示的行数也不断变化。（如6行6列） 步骤5：下面就可以向单元格里输入文字了。单击空白表左上角的单元格，把插入点光标移到这个单元格中输入即可。 2、、修改表格、设置表格中文字的格式

打开上节课制作的“课程表”，大家看这样好不好看？当文字在表格中我们可不可进行调整呢？

（把表名变成隶成三号字、居字；第一行变成黑体、居中：第一列中的文字笔画加粗、居中。怎么做呢？ 步骤1：打开“我的课程表” 步骤2：修饰“课程表”三个字。

步骤3：将鼠标指针指向第一行第一个单元格的左边线，当指针变成右指形状时，单击即可选定第一行的所有单元格。 步骤4：将字设置成黑体、居中。 步骤5：选定列，设成加粗、居中。

刚才我们把表格中的字变漂亮了？你赶快试试？（练一练） 如果我们能给表格穿上漂亮的外衣那就更好了？

WORD2000提供了几十种表格格式让我们美化自己的表格，我们选中了哪一种样式，WORD2000就把表格变成这种格式，就像你在商店里挑衣服一样。下边我们就为上面这个表选用一种格式。 步骤1：打开“我课程表”

步骤2：单击表格内的任意一个单元格。 步骤3：单击菜单栏上的“表格”，打开“表格”菜单，再单击“表格”菜单中的“表格自套用格式”打一廿图所示的对话框。

步骤4：在左边的“格式”列表框内单击合适的格式名称，在“预览”区中看一看，确定即可选取。 三、巩固练习

制作下边的表格。 任务星期 扫教室 擦黑板 打卫生区 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 四、小结

第7课 图形工具百宝箱

教学目的：使学生学会在板报中如何插入图片。使生学会如何调整图片周围文字的排版方式。培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点和难点：指导学生学会在文本中插入图片的方法，以及如何调整图片与文字的排列方式。引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。 教学过程： 一、导入：

出示课件（展示图文并茂的WORD文档），激发学生的求知欲，导入新课。 二、新授

1、插入剪贴画、图画

（1）出示问题，让生通过读书来发解如何一篇文档中插入图片？ 通过做一做，让生上机调试并观察其变化，根据结果自己找出在板报中插入图片的步骤。并进一步来探讨插入图片的大小如何调整。

（2）师通过学生的回答总结出插入图片的步骤。并让生上机调试。 步骤1：打开“文档”

步骤2：单击菜单栏上“插入”，打开“插入”菜单。在插入菜单中找“图片”，

在子菜单中找“剪贴画”中查找。

（注：修改通过图片周围的八个控点来进行）。 2、调整图片大小、格式

（1）师引导学生找出设置图片格式命令。

（2）让生通过打开设置图片格式命令对话框来观察其中的选项，试说各选项的功能，并上机调试练习。

（3）以设制四周型为例来讲解其方法。

步骤：用鼠标右键单击图片，在弹出的菜单中单击“设置图片格式”打开其对话框。先单击“环绕”选项卡，再单击“四周型”，最后单击“确定”。 3、学生练习。

4、用类似的方法，也可以使艺术字与正文融洽地排在一起。 三、巩固练习 实践与创新 四．小结

师提问学生：经过这节课的学习，你都掌握了哪些知识？ 生小结本课知识点。

第8课 图片的插入与设置

教学目标：1、掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。

2、掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。 3、 提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。 教学重难点：图片的设置 教学过程： 一、导入

师：今天我们要认识一位朋友，它会一种神奇的魔术，大家想不想见识一下？ 生：想

（出示课件，卡通人物一点，出现了一篇没有修饰的图片，再一点，一篇普通的文章就变得图文并茂了。）

师：同学们，大家说这个魔术师是不是很神奇呢？经过他这一变，文章出现了什么变化？

生1：字号变大了。 生2：字体变了。

生3：加入了漂亮的图片。

师：那么你觉得有图片漂亮，还是没有图片漂亮呢？（有）大家想不想学习这个神奇的本领呢？（想）学完这节课，我们都会成为一个神奇的小魔术师。 出示课题：图片的插入与设置 二新课

1、插入剪贴画 （教师演示） （1）、打开文档“校园的早晨”单击鼠标定位光标。 （2）单击插入-图片-剪贴画，选择自己喜欢的图画。 （3）找到图片单击按钮，然后关闭剪贴画对话框。

2、除了插入这些剪贴画，我们还可以插入其它的图片，你能不能打C盘练习文