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甘肃省武山县马力镇2018—2019学年三年级上学期语文期中测试

一、基础运用

1.在横线上填入划线字正确的拼音。 _____________________________ _ _ _ 中奖

中间

凑钱

启奏

_____________________________ _ _ _ 戒尺

洁白

一枚

灭火

2.看拼音，写汉字。

méi ________油 ________花 liè 排________ 打________ liú ________步 ________汗 3.选词填空。 偶尔 偶然

①我________碰到了这个许久未见的老朋友。 ②他经常唱歌，________也跳跳舞。 掠过 拂过

③海鸥轻轻地________水面，好像在和它打招呼。 ④醉人的微风________美丽的长廊。 4.把词语补充完整。

________七________八 张________结________ ________新

灯火________ ________ 日夜________ ________ ________ 5.句子加工厂。

①美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句）象 万不________ ________

②他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句） ③秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句） ④我全部把一切讲给大家听。（修改病句） 6.我会填空。

（1）意欲捕鸣蝉，________。

（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：________。 （3）《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟儿________的品质。 （4）《总也倒不了的老屋》写了________的故事。

7.相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你们带来不一样的快乐。请你给同学们讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？

8.阅读下文，回答问题。 《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）这段话是围绕哪一句话来写的？

（2）找出文中的一个比喻句，________，把________比作了________。 （3）从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？ 9.阅读下文，回答问题。 滴水穿石的启示

在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 （1）找出文章中的四字成语。 （2）为什么滴水可以穿石？

（3）齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为________。 （4）这篇文章给了我们什么启示？

10.以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于300字。

答案解析部分 一、基础运用

1.【答案】 zhòng；zhōng；còu；zòu；jiè；jié；méi；miè 【考点】拼音

【解析】【分析】考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：zhòng； zhōng； còu； zòu； jiè； jié； méi； miè。

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 2.【答案】 煤；梅；列；猎；留；流 【考点】拼音，字形

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。 故答案为：煤；梅；列；猎；留；流。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空.

3.【答案】 偶然；偶尔；掠过；拂过 【考点】词形，词义

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 偶尔：也作“偶而”,跟“经常”相对。 偶然：指事情发生意外,跟“必然”相对。 拂过：轻轻擦过。

掠过：扫过，擦过；闪过。

故答案为：偶然；偶尔；掠过；拂过。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具

体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

4.【答案】横；竖；灯；彩；万；更；通；宵；不；绝；得；已 【考点】成语，北京的春节

【解析】【分析】横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。张灯结彩：结:结扎,系。彩:彩绸。万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。灯火通宵 :整个晚上都开着灯；形容很热闹。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5.【答案】 ①孩子们在跳舞。②书被他轻轻地从睡着的孩子手中拿了出来。③春风是一个门铃，叫醒了万物，一片生机勃勃。④我把一切讲给大家听。 【考点】修辞手法，修改病句，扩写、缩写句子，句式转换

【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②把字句改被字句原则是把\把字句\中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。③本题的目的是仿写比喻句。所谓“比喻句”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。④“全部”和“一切”语义重复，删掉“全部”。

故答案为：①孩子们在跳舞。②书被他轻轻地从睡着的孩子手中拿了出来。③春风是一个门铃，叫醒了万物，一片生机勃勃。④我把一切讲给大家听。

【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。③考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。④修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 6.【答案】 （1）忽然闭口立

（2）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。