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2019-2020学年第一学期七年级语文校本作业(10)
( 19/12/21)
班级________姓名__________座号______成绩_________
一、 积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)
(1)客路青山外,______________。(2)僵卧孤村不自哀,________________。 (3)晴空一鹤排云上,_______________。(4)河流大野犹嫌束,__________________。 (5)三军可夺帅也,____________________。(6)非淡泊无以明志,_____________________。 (7)__________________,应傍战场开。(8)__________________,无人送酒来。 (9)《次北固山下》中表达诗人思乡之情的两句诗是:___________,________________. (10)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中富于创造力的诗句“ , ”表达了对友人的关切和思念之情。 2.下列文学常识说法不正确的一项是( )(2分) ...
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B.《金色花》的作者是诺贝尔文学奖获得者印度作家泰戈尔,他的主要作品有《新月集》、《飞鸟集》等。 C.《蚊子与狮子》选自古希腊的《伊索寓言》,主要讽刺了那些成功之后就自高自大的人。 D.《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代著名的志怪小说。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)
走过2017年,我学会了脚踏实地,与人为善;懂得了见素抱朴,少私寡欲; 甲 (A领教 B领悟)了一分耕耘,一分收获。得意时直挂云帆济沧海,失意时面对现实一声笑。自信而不自负,迷恋而不迷wǎng( );坦率而不任性。在这样的人生理念中,我们以 乙 (A坚强 B坚实)的步履( )和担当的勇气,向时代诠释着一种新精神:不必是.“高富帅”“白富美”,自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。 (1)给文中的加点字注音或根据拼音写字。(2分) 迷wǎng( ) 步履( ) .
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分) 甲 乙
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。
修改句: 二、阅读(70分)
1
(一)阅读下面这首古诗,完成第4-5题。(5分) 夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4. 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是(3分)( ...
)
A. 这是一首抒情诗,诗人倾诉了离别之苦和思念之情,抒发了盼望北归团聚共叙别情的美好心愿。
B. “君问归期未有期”一句,像是在回答询问,把亲人盼归、诗人思归的心情活化出来,同时表达了诗人欲归不得的抑郁愁苦之情。
C. “涨”字富于动态形象,既言水注秋池的夜雨景象,亦显愁思深重。以虚写之景托情,婉转自然又新颖别致。
D. 两个“巴山夜雨”,现实和想象交织,以未来欢聚许诺,反衬现实之愁苦,使思念之情曲折委婉、含蓄隽永。
5.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前_________所激发出来的对未来的_____________的憧憬。(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分) 【甲文】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 【乙文】
黔无驴有好事者船载以入至则无可用放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚怒。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 6.解释下列语句中加点词的意思。(4分) ⑴其一犬坐于前 ______ (2) 意将隧入以攻其后也。_______ ..(3) 益习其声 _______ (4) 技止此耳 ___________ ..
7.用现代汉语翻译下列语句。(5分) ⑴骨已尽矣,而两狼之并驱如故。__________________________________________________ ⑵ 虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚怒。__________________________________________ 8.下列对乙文中画线部分的断句,正确的一项是( )(3分) ..A. 黔无驴有/好事者船载/以入至则/无可用放之山下。 B. 黔无驴/有好事者船载以入/至则无可用/放之山下。 C. 黔无驴/有好事者船载/以入至/则无可用放之山下。
2
D. 黔无驴有/好事者船载/以入至则无可用/放之山下。
9.整体看这两则材料,我们得知:屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉,是因为他: ⑴ ______, ⑵ ________;黔之驴之所以避免不了悲剧命运,是因为它: ⑶_______ ,⑷_______ 。这充分说明了认清形势的重要性。(4分) (三)阅读下面的文字,完成10-14题。(22分)
寒夜里的那束灯光
王桂秀
①于小菲走进教室,发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本,转身去黑板写这节课的课题,却见黑板上密密麻麻画满了图案:大大小小姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼!”不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声,于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上,呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师,高挑,白净,浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时,性格却温柔得有些绵软,那些调皮的男生早就练就了火眼金睛,几堂课下来,就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外,看到年轻的于老师小脸通红,窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子,就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅,于小菲也早就听同事说了,但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气,拿着粉笔的手有些抖,她才刚刚走上讲台没几天,还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻,面对一片哄笑声,她不想在学生们面前暴露自己的软弱,可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴唇,扭头看向窗外,竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止,班长小心翼翼地走上讲台,轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”,她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静,除了于小菲的讲课声,就是孩子们刷刷记笔记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口,于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼,一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的天很短,日子似乎还没真正从寒冬里挣脱,放学后不久,天色就迅速暗了下来。风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢单车的速度,在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音,几束灯光胡乱闪过,笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧,不由加快了车速。这时,几束灯光整齐地投到她前行的路上,她快,光束跟着快,她慢,光束也跟着慢。于小菲不动声色,循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了,要拐进一条更僻静的小路,她下意识地握紧车把,极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了,她分明感受到那几束灯光停驻在路口,齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路,穿透夜的黑暗,驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸,心里软软的,她没有回头,就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天,于小菲走进教室,郑重地自我介绍,就像第一次见到同学们一样:“亲爱的
3
同学们,大家好,我是于小菲,”她停顿了一下,脸色有些红,激动地说,“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她,眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼!”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的,她大声说:“我要带着你们一起飞!”教室里沉默了片刻,不知谁鼓起了掌,紧接着掌声越来越热烈,又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了,她知道,那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时,她的双翼满载着孩子们的爱和追随,在暖暖的灯光中,稳稳飞翔。
(选自《精短小说》)
10.下面对文章的理解分析,正确的一项是(3分)( )
A、小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象,意在引发人们对教育现状的反思。 B、于小菲怕学生报复,所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。
C、在经历了夜路惊魂后,于小菲郑重地重做自我介绍,目的是给孩子们一个严厉的警告。
D、标题“寒夜里的那束灯光”一语双关,点明主旨,耐人寻味。 11.通读全文,梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。(6分)
情 节 课堂上公然被叫“小飞鱼” ① 重新介绍自己是“小飞鱼” ③ ② 感动、温暖 心 理 12. 阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分) (1)“‘小飞鱼!’不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。”请从修辞手法角度赏析此句。(3分)
___________________________________________________________________________ (2)“风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。”此句环境描写有什么作用?
(3分)
___________________________________________________________________________ 13.文章第③段有何作用?请简要分析。(3)
_______________________________________________________________________________ 14.请结合文本,谈谈你对文章最后一句话的理解。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读下面的文章,完成15-17题。(12分)
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历?考试之前肚子总是不舒服,考试中多次想上厕所。
②考试对你越重要,题目越难,你对自己要求越高,这种症状越严重,给自己的心理压力就越大,最后导致原本烂熟于心的知识想不起来,注意力无法集中,思维陷入一片泥沼,考试的结果自然也就不会太理想。
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③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你,每次考试必灵,而每次考完之后这种症状就消失了,去医院检查身体一切健康。
④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现,此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。病情反复甚至加重,而身体器官经检查并没有出现明显病变,使用药物治疗一般效果不明显。
⑤长期的精神紧张,心理压力过大,使大脑处于一种过劳的状态,血管痉挛,进一步造成大脑供血不足,脑细胞缺氧,大脑神经调节能力下降,导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱,从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。
⑥因此,正确处理考试带来的压力,提高自己心理素质,那些魔咒会慢慢地不治而愈。..压力使我们进步,但过多的压力会阻止我们前行的脚步,当你面对考试带给你紧张的压力时,不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧:
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来,整理自己的心情,控制内心的焦虑。做好最坏的心理准备,悲观地看待,乐观地接受,就能无畏地静观一切困难。
⑧音乐可以使人放松。外界刺激使人体的交感神经系统兴奋,从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。而音乐激活人的副交感神经系统,与交感神经系统相对抗,促使人缓 解紧张,进入放松状态。
⑨转移注意力。让大脑放松一下,尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情,不要长时间不间断地学习,哪怕只是简单地和朋友聊天,散步也能改善你的考试焦虑。
⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。将双手交叉放在桌面上,一般节奏为吸气5秒,呼气3至4秒,连做3次,可有效改善大脑缺氧状态。
?调整饮食,多吃水果和蔬菜,也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外,温水浴有同样的帮助,时间不要超过15分钟。总之,考试焦虑并没有那么可怕,我们只要积极调整,就能克服心理障碍。(摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》) 15.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足,植物神经系统功能紊乱导致的。
B.患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查,如能使用药物治疗效果更佳。 C.文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起,再说明原因,最后介绍缓解考试综合征的方法。
D.第⑥段中加点词“魔咒”,原指“魔法符咒”,文中指考试焦虑紧张的表征。 16.请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。(3分)
______________________________________________________________________________ 17.请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。(6分)
_____________________________________________________________________________ (五)阅读下面材料,完成18-20题。(10分) 材料一:流感和普通感冒的区别 病原体 流行范围 流行季节 传染方式 感染频率 普通感冒 多种病毒 散发 季节性不明显 空气飞沫,但传染性弱 每年可患2次以上 流感 流感病毒 常发生大流行 晚秋和初冬 空气飞沫,但传染性强 最多每年1次 呼吸道局部症状较重:鼻塞、流清鼻涕、全身症状较重:高烧,伴有全身典型症状 打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、肌肉、关节疼痛、极度疲乏和虚声音嘶哑等 弱、头痛较重。 病程
3-5日即可自愈 5
病程一般数周