内容发布更新时间 : 2024/6/18 20:54:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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Photoshop平面图像处理实验报告

一、实验项目

安徽大学宣传画

二、实验目的

（1）使用Photoshop基本工具实现宣传画制作；

（2）利用所学知识使得构图美观，各图层间融合度高，辨识度高； （3）尽可能多的使用不同的方法完成制作；

（4）学会使用一些常用工具的快捷键，例如“Alt+滚轮”可改变图像大小，“Ctrl+T”可对对象使用“自由变换”等；

（5）习惯在新建图层上进行操作，习惯对需要进行较大改动的图层进行备份；

（6）在图像放大的基础上进行精确抠图； （7）对图层边界进行模糊处理，提高融合度；

（8）学会对绘制图形及文字添加效果，使其立体化（更加真实），或是（多彩化）更加绚丽；

（9）学会对设计的图像进行分解与重组，例如球体就是由一层底色加效果、以及白色高光层组合而成；

（10）要注意整体构图中的光影效果，使整体井然有序，而不是杂乱无章； （12）学会合理利用滤镜中的各种效果，设计出最为合适的组合； （13）不要忽视重叠图层的“叠加效果”，合理利用可提升叠加图层的融合度；

（14）习惯给图层取名，方便修改。

三、实验步骤

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（1）新建文件，打开图片（安徽大学校门）文件，使用移动工具拖曳至新建文件中。

（2）为使得校门朝向满足构图设计，使用“编辑——变换——水平翻转”功能，将其实现左右水平翻转。

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（3）利用“磁性套索工具”将大门主体部分选出，再使用“选择——反选”功能，选出该图层中不需要的部分，利用“编辑——清除”使其被清除。

（4）使用“橡皮”工具，调整合适的笔锋、不透明度及流量大小

对剩余主体部分多余的边角、门内的空隙进行擦除。 使用“编辑——自由变换”调整大小，移动到设计位置。

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（5）应用同样的方式对“背着书包的学生”图像进行处理，在处理“学校

大门”的步骤基础上，结合“编辑——变换——透视”及“自由变换”功能调整学生的立体倾斜角度，使其看起来与学校大门处于同一立体图内。

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（6）选用“直排文字工具”从右至左写出安徽大学校训“至诚至坚 博学笃

行”。调整合适的字体与字号，降低不透明度，使其与整体构图设计色彩相适应。

（7）设计做出有放大镜感觉的泡泡。新建图层，先用“椭圆选框工具”选

出正圆形，使用“编辑——填充”功能填充湖蓝色，设置其图层样式中的“内阴影”及“内发光”相关参数，使其初具立体感。

新建图层，在做好的湖蓝色正圆上画出较小的正圆形，按同样的方式填充白

色，使用橡皮工具，擦除部分，使其体现出高光的质感。

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