医学伦理学习题集一1 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 9:22:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

6、医务人员进行自我道德评价的方式是( ) A、名誉 B、动机 C、良心 D、效果 E、感觉

7、医学道德原则是规范体系中的( )部分,也是医学伦理学的基本内容。

A、核心 B、基本 C、关键 D、关系 E、突出 8、将伤害降到最低程度符合( )

A、不伤害原则 B、最优化原则 C、行善原则 D、公平原则 E、知情同意原则

9、生命伦理学的基本原则不包括( )

A、尊重原则 B、自主原则 C、不伤害原则 D、公正原则 E、保密原则

二、多项选择

1、对( )患者尤其应注意保守医密。

A、传染病 B、精神病 C、老年病 D、妇科病 E、性病 2、生命伦理学的基本原则是( )

A、尊重原则 B、自主原则 C、不伤害原则 D、公正原则 E、保密原则

3、医学道德情感包括( )

A、同情感 B、责任感 C、事业感 D、意识感 E、荣誉感 4、现代医学伦理学的重要原则包括( )

A、有利原则 B、自主原则 C、无伤害原则 D、公正原则 E、保密原则

5、医学道德规范的特点包括( )

A、现实性和理想性的统一 B、普遍性和先进性的统一 C、一般性和特殊性的统一

D、稳定性和变动性的统一 E、实践性和理论性的统一 6、不伤害原则的道德要求:( )

A、不滥施辅助检查 B、不滥用药物 C、不滥施手 D、不滥收医疗费用 E、不滥施治疗 三、判断题

1、医德基本原则在医德规范体系中居于主导地位。( ) 2、语言能治病,也能致病。( )

3、行善原则的要求是善待生命、善待病人、善待社会。( ) 4、“胆欲大而心欲小”是清代名医雷丰在《时病论》中提出的。( ) 5、医务人员的权利必须服从患者的权利。( ) 6、医学伦理学原则不包括生命价值原则。( ) 七、案例分析

1、案例:一组实习医生,其中有2位男生,跟随妇科老师出门诊。一位年轻的女病人前来就诊,待说完病史已满脸通红。当老师让一位男生去给病人检查是,病人坚决不同意,并恳请老师请男生回避。老师回答:“他们给你看病,就是我给你看病,他们不看,我也不看。”女病人无奈,扭头便走了。

试对老师的行为进行伦理分析。

2、案情:患者宋某,男,56岁,农民。因左小腿丹毒复发到医院就诊,医生给他开了价格较贵的抗生素,患者要求改用过去有效而便宜

的青霉素。因此,医生不耐烦地说:“是你说了算,还是我说了算?难道我还会害你!” 患者无奈,只好百思不解地离去。 请对上述案例中医患的言行进行伦理分析。

3、案情:患者张某,男,16岁。因慢性肾炎、肾功能不全准备进行肾移植,因肾源紧张,其父考虑动员其兄供肾。其兄,20岁,因幼年患脑炎留下智力障碍后遗症,未能参加正常学习而待业。当父亲提出上述想法后,母亲不同意,认为对长子的智力障碍已内疚,不忍心再将其肾供给次子,但经丈夫说服最后表示同意。 此时,医务人员能否让患者之兄供肾呢? 医学伦理学第四章标准答案 一、单选题: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C E C A A C A A E 二、多选题: 1 2 3 4

BDE ABCD ABC AC 5 6 7 8

ABCDE ABC ABC ABD 三、判断提题:

1、T 2、T 3、T 4、T 5、F 6、T

七、案例分析

1、本案例以患者与医生终止医患关系为结果,虽然不一定会给患

者带来严重的损害,但是从医学伦理学的角度分析,医生应对此负道德责任。

老师较好的做法是:向患者解释说明为学生示教对学生的意义,向患者保证治疗方案等的决定仍是有老师决定,以征的患者的知情同意。2、伦理分析:在治疗中,医生有处方权,病人也有知情同意或知情选择的权利。在本案例中医患双方的权利发生了冲突,但是患者的要求并不过分,医生应该尊重患者的选择;即使医生无意伤害患者,医生也应该向患者解释使用抗生素的理由。然而,医生既没有尊重患者的选择,有没有说出原因,反而带着权威心理让病人接受自己的方案,患者无奈而中断了医患关系。因此,医生违背了尊重的伦理原则。

3、伦理分析:虽然父母均已同意让其兄供肾;但是医务人员应让父母征求其兄的意见。其兄为残疾人,更应尊重其自主权。如果其兄不同意供肾,其父母应放弃他们的考虑,对患者改用透析等治疗措施。 第五章 医学伦理学的基本原则、规范与范畴 一、单项选择

1、医际关系的理想模式是( )

A、并列—互补型 B、主从型 C、指导—被指导型 D、相互竞争型 E、以上都不是

2、医患关系是建立在医疗保健活动中产生的最重要、最基本的医疗( )关系。

A、人际 B、权利义务 C、道德 D、法律 E、社会 3、建立良好医务人员之间关系的思想基础是( )