内容发布更新时间 : 2024/5/10 0:11:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

主题一 我爱社区

活动一：社区调查 活动目的：

1、通过开展社区调查活动，使学生掌握社区调查的方法和步骤。 2、培养学生的观察能力、思维能力、表达能力、动手操作能力、合作能力以及与人交往能力。

3、通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣及对社区的广泛关注。树立热爱社区、主动为社区服务的思想。 活动重难点：

通过开展社区调查活动，使学生掌握社区调查的方法和步骤。通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣及对社区的广泛关注。 课时安排 2课时 活动过程：

1．由图引入新课。 2．做一做。

（1）四人小组交流制订调查表。

（2）学生分组分头进行社区调查实践。调查方法自由选择，内容可从社区设施、服务、绿化等方面入手。

3．议一议。

（1）调查后每组派代表到全班汇报。

（2）小组比赛。进行小组比赛，每位同学都可以尽情展示，小组将同学们展示的内容汇集之后在全班进行汇报。比比哪个小组展示的内容丰富，效果好。

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4．做一做。

学生自己结合成小组，全班按所选内容进行整理，然后在班内征求意见，形成书面建议书，送到社区主管人员手中。 5．评一评。

（1）、用投票的方式或小组推荐代表的形式决定最佳建议书。 （2）、师小结表扬本次活动表现好的同学。 6．活动延伸。

（1）、议一议：分小组组讨论交流希望未来的社区是怎样？

（2）、小组派代表在全班交流，师加以点拨。

活动二：我是社区小主人

活动目的：

1．通过“我是社区小主人”活动，激发学生的热情。

2．在活动中培养学生的实践能力和创新能力。

3．通过多种形式的活动，增强学生当作社区小主人的责任心和自豪感，积极主动地为社区服务。 活动重难点：

了解应为社区所做的有益事情，懂得要做社区小主人，增强热爱社区、服务社区的意识。 课时安排： 2课时 活动过程： 1．说一说

（1）、提出问题：“同学们，我们怎样才能当好社区小主人呢？如

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果这些现象就发生在你的周围，你会怎样做呢？” （2）、分小组讨论、畅所欲言。

（3）、师小结。社区要发展还有许多事情正等着我们这些小主人去做呢！你想想看打算为社区做些什么有益的事？怎样当好社区小主人？ 2．画一画。

（1）、学生用手中的笔画出要为社区做的事情，比比看，谁为社区做的事情多。

（2）、小组交流，然后分小组实践。 3．写一写。

（1）、师谈话：“在这个活动中，同学们的想法和做法真好，请大家把自己的经历及想法写成一篇文章（不少于400字），题目是‘我是社区小主人’”。

（2）、写后汇编成册，在班内传阅。 4．做一做。

（1）、你们为社区发展做了不少有益的事情，现在我们一起做一期“保护社区环境”的宣传漫画，贴出来，让更多的人受教育。 （2）、小组评价。 5．活动延伸。 畅想未来社区。

想一想你将来建造的社区中有哪些设施？居民楼、学校、医院、网球场、游泳场、超市等如何合理布局？用彩笔绘出散布于楼前屋后的花草树木、小品雕塑、长椅石凳，营造出一个休闲家居的氛围。

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