内容发布更新时间 : 2024/5/29 17:51:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

英语语音知识

1、英语是一种拼音文字，元音音素相当于汉语拼音中的韵母；辅音音素相当于汉语拼音中的声母。

2、用元音音素与其前后的辅音音素相拼组成音节。如：/red/ 3、一般来说，有几个元音音素就有几个音节。

●元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节；元音音素也可以在没有辅音音素的情况下，独自成为一个音节。

●辅音音素在没有元音音素的情况下一般不能组成音节。当然，成音节例外。

●成音节是在没有元音音素的情况下，由一个辅音音素与末尾读得响亮的/m/，/n/或/l/组成的音节。成音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

如：/ '? pl/; / ' nu: dl /; / 'li sn / /' ?u pn / /'gɑ: dn/ /' bu zm/

4、拼读方法：先找出元音音素，然后用它与其前后的辅音音素相拼，组成一个音节。有几个元音音素就有几个音节。 5、音素的分类：元音音素和辅音音素。

6、元音音素的分类：单元音音素和双元音音素 单元音音素如下： /i:/ / ?:/ / u:/ /i/ / ? /（英式音标）→/ D/ (美式音标) / u / /?:/ （英式音标）→/ ?:/ (美式音标) /?/ / ɑ: / / ? / 两个不能成对的短元音音素：/ e / 和 / ? / 单元音音素的分类：长元音音素和短元音音素。 双元音音素有：/ ei / / ai / / ?i / / au / / ?u / / i? / / ?? /（英式音标）＝/e?/ (美式音标) / u? / 7、辅音音素的分类：清辅音音素和浊辅音音素 /p/ /t/ / k / / f / /θ/ / s / /b/ /d/ / g / / v / /e / / z / / ?/ / t? / / ts / / tr / / ?/ / d?/ / dz / / dr / 其它不能成对的清辅音只有：/ h / 其它不能成对的浊辅音如下： / r / / m / / n / / ? / / l / / j / / w / 8、美式音标与英式音标中的书写差别：它们的读音相同，但写法不同。如：/?:/ 美式音标→/?:/ 英式音标； /D/美式音标→/?/英式音标； /e?/美式音标→/??/英式音标； 9、字母组合：两个或两个以上的字母在一起共同发一个音，叫字母组合。

10、音节的划分：

语音音节和拼写音节在划分时有时一致；有时不一致，如：辅音连缀时，划分的标准就不一样。

●辅音连缀: 连续2个相同的辅音字母出现在单词的中间或末尾，只发一个辅音。

11、单音节、双音节、多音节：

①单音节：一个音节，都重读，重读符号“'”省略不写。/big/ ②双音节：两个音节，有重读符号“'”，不能省略。/a?'di?/

③多音节：3个或3个以上的音节，有重读符号“'”和次重读符号“,，”不能省略。/,?nf?'mei??n/

12、开音节：分为绝对开音节和相对开音节两种

13、闭音节：单个元音字母后面有辅字组成（r、w、y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 注：y是半音节 14、重读闭音节三要素：

1. 必须是重读音节；

2. 最后只有一个辅音字母，必须单独发音； 3.元音字母发短元音；

15、大声拼读下列音标。最终目标：不需要老师教读生词。

['h?n dr?d] ['m? dl] ['? pl] ['in t? ris ti?] [' d?e n? ] [' d??: n? ] [' t?u n?] [ mɑ?k] [ braun ] [' l?n d?] [' θau z?nd ] [' ??g l?? ] [ iks' kju:z] [ θ??k ] ['be?s b?:l] [k?m' pju: t?] ['n?ut buk] [ spel ] [ hɑu ] [ e?s ] [? 're? z?] ['ru: l?] [ ke?s ]

['b?k p?k] [ ,?u 'ke? ] [ ,e?' ti:nθ ] [ ? ] [ ?n ] [ du: ] [ ?n ] [ ki: ] [ r?? ] [ k?:l ] [ ?t ] [ e?: ] [ e? ] [ l?st ] [ e?t ] ['d?k ?? n? r?] [ jes ] [ n?u ] [ n?t ] [ pli:z ] [ skul ] [ sgul ] [ ?v ] [' de? v?d ] [ d?e?n ] [' sn?u nj? ] [ t?m ] [' kel s? ] ['f? m? l?] [ h? 'l?u ] ['kwes t??n] ['?n s? ] [ f?un ] [ 'z?? r?u ] [ θri: ] [ j?: ] [ g?:l ] [ ma? ] [ ?m ] [ na?s ] [ mi:t ] [ kɑ:d ] [ 'te l? f ?un ] [ lɑ:st ] [ luk ] [ wɑ:t ] [ b?? ] [ w?n ] [ h?z ] [ f?:st ] [ f ?: ] [ fa?v ] [ s?ks ] [' se v?n ] [ e?t ] [ na?n ] [ 'n?m b? ] [ ha? ] [ ?nd ] [ h?: ] [ tu: ] [ kl?k ] [ ?m ] [ b?b ] ['m? r? ] [ d??k ] [ n?k ] [ sm?θ ] [ h?nd ] [ k?m ] [' ? l?n ] [ t?m ] [ ne?m ] [ 'pen s?l ] [ pen ] [ 's?s t? ]

Unit 3

[ 's?s t? ] ['m? e? ] [' fɑ: e? ] [' pe? r?nt ]