内容发布更新时间 : 2024/5/16 2:36:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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高校本科毕业论文教学存在的问题与对策研究
作者：姜春雷
来源：《知识文库》2018年第02期
毕业论文是本科教学的重要环节之一，既是对学生前期课程学习成果的检验，同时也是培养学生知识运用能力和创新能力的有效手段。然而，毕业论文安排在毕业前，时间上同找工作冲突，学生不能全身心投入毕业论文环节；本科毕业论文同研究生毕业论文在选题、深度和指导方式都有所不同，导致学生没能在完成毕业论文的过程中达到最佳效果。本文指出了本科毕业论文中存在的一些问题，并提出相应的对策。
本科毕业论文是普通高校教学计划的重要环节之一，通常被安排在毕业前的最后一学期，是学生前期课程学习的检验、深化与升华。地理信息是近年发展起来的一门复合型学科，兼具理论性和应用性，其课程体系涉及计算机科学、地理科学、测绘科学、环境科学、地市科学、空间科学、信息科学与管理科学等多门学科。地理信息学科的这些特点决定了其本科毕业论文的重要性上升和难度增加。当前地理信息专业本科存在如下问题： 1、时间有限
本科毕业论文通常都安排在第八学期，也就是本科的最后一学期，这段时间即是学生找工作时间也是各种毕业活动频繁的时间，想让学生在这段时间全身心投入毕业设计存在很多困难。对于指导教师来说，由于现阶段高校的招生量都比较大，而教师数量有限，师生比较低，导致每个教师指导学生数量过多，从而对每个学生的指导时间有限，指导深度也不够。 2、教师参与过多
这一点同教师指导学生时间少并不矛盾，教师参与过多指的是教师在给出毕业论文题目时，整篇论文在指导教师心中已经成形，大多数教师会给出学生明确流程和做法，学生只要完全按照指导教师的设计，就可以机械性的完成一篇论文。然而，本科毕业论文的目的是希望学生能利用前面学习到的知识和锻炼的能力，综合运用于某一复杂问题，提出解决方案并独立完成。如果教师给的解决方案、方法过于具体，则不会发挥学生的主观能动性，没有达到毕业设计教学的目的。 3、评价标准不规范
目前本科的毕业论文还不是很规范，包括毕业论文的格式、基本内容、英文摘要、图表、参考文献格式等都存大很大的随意性。对于初次接触毕业论文的学生来说，如果没有指导教师的细致检查和严格要求，大部分本科毕业论文都很难达到形式上的合格。
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由于毕业设计的题目来自指导教师，毕业设计的难度、工作量等很大程度都是指导教师确定的。考核规范中过多强调这些内容既不科学，对于学生也不公平。 4、学生选题比较被动
当前，多数高校本科毕业论文采取指导教师给出题目，学生选择题目的形式。然而，鉴于指导教师术业有专攻，给出的题目通常都偏向和集中于某一领域，虽然表面上看来，是给了学生选择的机会，但是学生喜欢的老师未必有他喜欢的题目。学生被动选取的题目很难激发学生的兴趣和主观能力性，很容易形成完成任务过关的想法。 5、缺少神圣感
毕业答辩是一件很神圣的事，即便对于本科生也是如此。一场正式的、神圣的答辩不仅仅让学生终生难忘，甚至会对学生未来的职业生涯产生巨大的影响。同时，一场难忘的毕业答辩也是在学生毕业的最后阶段联络学校、学院同未来校友的一次绝佳机会。 6、提高时间效率
要提高时间效率就要保证学生能够在毕业论文期间尽量少受干扰。就业问题无论对于学生还是对于学校都是一件极其重要的事，学校在就业方便的很多工作包括提供更多高质量的就业信息，提供就业指导都能帮助学生尽快签约。为了避免麻烦，很多高校在完成了教学的最后一个环节--毕业论文答辩后，马上让学生办理离校手续，这样做的结果就是学生将各种毕业庆祝活动提前，如果学校能够在答辩后给出一定的时间，也会提高学生毕业论文时的效率。 7、给予学生创新创造的机会
毕业论文指导教师一方面是专业上的指导，另一方面也是管理。一个好的管理者既不是只要结果不问过程的管理，也不是每件事都给出具体的解决方案甚至亲历亲为，而是应该定期检查学生的进度和完成情况，同时了解学生遇到的困难，并给出解决问题的方向，鼓励学生亲自探索解决。
8、制定科学的评价标准
对于本科毕业论文，评价标准不应该是一刀切式的整个学院同一标准。对于一些共性的问题，可以做统一要求；对于论文完成情况，答辩评分教师应该参考指导教师给出题目时附带的完成要求，看学生是否完成指导教师的要求。这就对指导教师提出了更高的要求，要求指导教师在给出题目的同时也要提出难度合理可考核的要求。 9、给予学生自主定题的权利
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对于一部分致力于将来从事科学研究事业的学生，或已经考取研究生的学生，他们对于自己的毕业论文可能已经有了一定的想法，学校应该鼓励这样的学生带着题目和想法提前同指导教师讨论，以便最终确定他们的论文题目。 10、营造良好的答辩环境
大部分高校都有比较正式的学位授予仪式，但在答辩时则比较随意，适当布置答辩会场，规范答辩程序都能够营造良好的答辩氛围，从而增强答辩在学生心目中的神圣感。
知识传播系统是我国国家创新体系的四个子系统之一，高校则是知识传播系统的主体，做好高校本科毕业论文工作是培养本科生创新能力的重要手段。国务院总理李克强屡次提出要把创新摆在国家发展全局核心位置，高校和教师应充分抓住这一机遇，解决目前本科毕业论文存在的问题，培养出具有创新能力的高素质人才。 （作者单位：吉林建筑大学）