内容发布更新时间 : 2024/12/23 23:50:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1洗手歌

教学目标:

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。 2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。 教学准备: 一条脏毛巾。 教学过程: 一、游戏导入

今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”

1、谁在哭？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、新授

学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。” 2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别进行指导。 三、实践

1、学生洗手，教师指导个别新授，提醒学生不玩水。

2、表扬正确洗手的学生。

四、总结

1、教师总结 2、读背儿歌

2阳光、空气和水

教学目标：

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 教学重难点：

懂得阳光、空气和水对人体健康的重要，学会如何利用阳光、空气和水。 教学过程：

一、板书课题:阳光、空气、水

问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？

二、读课文，思考课文内容说的是什么意思

解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：图上的小朋友在干什么？ （他们正在充分利用阳光、空气和水。）

四、课外延伸

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？

同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？

启发想象，让同学们各抒己见。 五：总结

今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后

我们要学会充分利用它们。

板书设计：

3. 阳光、空气、水

生命三要素

3防治感冒办法多

教学目的：

1、知道感冒形成的原因。 2、了解怎样预防感冒的方法。 教学过程： 一、谈话导入

小朋友，你们得过感冒吗？感冒后有哪些不舒服？ （1）学生自由发言，谈感受。

（2）教师说明：感冒，俗称\伤风\，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%－50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染。普通感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，开始为清水样鼻涕，2～3天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症状，或仅有低热、头痛。一般经5～7天痊愈。 二、新授

1、你知道为什么会得感冒吗？ （1）学生自由发言，谈感受。

（2）教师说明：经常性感冒的成因大多由于免疫力低，还有一种感冒的成因就是着凉，俗称伤风，疲劳也是诱发感冒的主要原因。 2、怎样来预防感冒呢？