内容发布更新时间 : 2024/6/16 9:07:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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开 始 部 分 准 备 部 分 1.体育委员整队，汇报出勤情况 2,.师生问好 3.教师宣布课的目标与任务 4.安排见习生 1、热身。 2、柔韧练习。 1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。 2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行） 3、2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习 4、总结讨论各种脚法的运用 5、定位球踢准练习球 1.教师做好常规检查 2.学生集合做到快、静、齐 3.明确课的目标与要求 组织队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 1..教师讲解跑动路线与要求 2.动作整齐、精神饱满 1. 教师演示动作。 2. 学生按动作要求进行柔韧练习 1. 教师启发指导，讲解踢球的基本技术 2. 布置练习思考：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问 1. 教师提示练习方法. 2. 学生分组练习。 3. 教师观察指导并且适时指出存在的问题。 要求：二人面对面，练习二次。 动作幅度大，活动开 ○○○○○○○○○○ 基 本 部 分 2-4分钟 8-10分钟 25-30分钟 学习好资料 欢迎下载
6、游戏：围猎打狼 1.放松练习 2.教师讲评 3.布置回收器材 4.师生再见 ○○○○○○○○○○ 1. 教师集合学生总结讨论 2. 学生根据自己存在的问题改进提高 3. 队形同开始部分组织队形 1. 教师讲解练习方法 2. 教师发现错误适时指导 3. 队形：圆形 结 束 部 分 3-5分钟 6、足球课学时计划 1. 教师讲解游戏方法与规则 2. 学生分组练习 3. 小组比赛 1. 引导学生放松肌肉和身心 2. 师生互评 3. 提出更高的要求与希望 4. 小组归还器材 5. 队形同开始部分队形 场地 足球场1块 足球20个 教学内容 教学目1、足球脚内侧传接球 2、教学比赛（7人制小球场） 重点难点 脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。 脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 1、认知目标：学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。 2、技能目标：让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。 标 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学过程 教学内容 教师教法 组织与教法 学生活动 运动量 时间 次数 学习好资料 欢迎下载
一、课堂常规： 1．体育委员整队，报告缺席人数。 2．师生问好。 3.宣布本次课的教学内容、目标及要求。 4.处理见习生。 教法： 教师动作规范，口令洪亮、精神饱满 教法： 教师用口令指挥全班学生围成圈 （队形如右图3） 教师场面巡逻，调动学生积极性。 ★ 2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求 要求： 3、游戏队形 要求： 1、集合队形：三列横队 ********** ********** ********** ★ 2 8 准 备 部 分 二、小游戏：抢球 围成一个圈做抢球小游戏，10个学生一组，中间一个抢球的队员。 教学过程 教学内容 教师教法 学生活动 运动量 时间 次数 学习好资料 欢迎下载
1、教师做完整的足球熟悉球性示范动作。 2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点。 重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 教法： 教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。指出重点难点。 要求： 1．讲解时的基本队形： ********** ********** ********** ★ 5 2 4 要求: 2．学生认真听老师讲解，不懂提问。 教法： 教师用口令指挥，调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正。 要求： 1.认真练习 2.注意安全 3.学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。 ① ★ 基本部分 1、 脚内侧踢球徒手模仿练习 2、 原地对墙脚内侧踢球（右图1 3、 两个学生一组对面脚内侧传接球（右图2 ② ★ 4 学习好资料 欢迎下载
4、教学比赛 教法： 教师当裁判。 要求： 学生分两组进行对抗赛，积极跑动。 10 教学过程 1、放松练习：做原地放松的深呼吸 1、教师领做，并语言提示。小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。 2、学生模仿练习，全身放松。完成教师布置作业 3、体育委员回收器材 4、师生再见 组织队形： ********** ********** ********** ★ 要求：全身放松，队伍安静，整齐。 运动量 教学内容 教学活动 组织要求 时间 次数 结束部 2、小结评价布置课后练习 5 分 3、体育委员回收器材 4、师生再见 场地器材 课后小结 7人制球场一块，足球30个 课的密度 40% 课的强度 130-150次/分左右