内容发布更新时间 : 2024/11/8 15:04:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《苏武传》

【开篇记诵】 1、廉君宣恶言，__________________，恐惧殊甚，______________________，况于将相乎？ 2、__________________，不知将军宽之至此也。 3、卒相与欢，_______________。 【学习目标】 1.了解民族英雄苏武的事迹，学习他为了维护国家尊严，面对匈奴的威逼利诱，始终不肯屈节的民族正气。 2.学习课文通过多种对比，从不同方面来衬托传主高大形象的写法，以提高鉴赏能力和写作能力。 3.归纳文言知识

【自主学习】 词类活用

尽归汉使路充国等 其一人夜亡 天雨雪 宜皆降之 惠等哭,舆归营 单于壮其节 欲因此时降武 反欲斗两主,观祸败 空以身膏草野 杖汉节牧羊 指出古今异义并解释

武使匈奴明年 独有女弟二人 且陛下春秋高 兄弟亲近 孺卿从祠河东后土 虽古竹帛所载，丹青所画 诏武奉一太牢谒武帝庙

以货物与常 汉亦留之以相当 汉天子我丈人行 虚心以相待 一词多义 (1)少以父任: (2)汉亦留之以相当

(3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 (4)以状语武

(5)武以始元六年春至京师

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1.乃幽武,置大窖中,绝不饮食. 2.匈奴以为神,乃徙武北海上无人处 3.使牧羝,羝乳乃得归.

4.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. 5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 特殊句式

1、汉天子,我丈人行也. 2、缑王等皆死,虞常生得 3、持节送匈奴使留在汉者. 4、单于益骄,非汉所望也. 5、见犯乃死,重负国. 6、何以女为见? 7、缑王者,昆邪王姊子也. 8、即谋单于,何以复加? 9、为降虏于蛮夷. 10、虽生,何面目以归汉? 11、引佩刀自刺.

【合作探究】 一、探讨本文的艺术特色。

二、李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？”，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与君主的残暴有关。而苏武却说：“臣事君，犹子事父也。”许止净先生曾赞叹说：“苏武的忠义精神真的是空前绝后、光耀千古”。但也有人认为苏武的这种忠义是一种不分黑白，一味盲目服从君主，为君主作无谓的牺牲的“愚忠”，那么你怎样认为呢？ 【课后作业】

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完成《内部资料》相关练习 3