内容发布更新时间 : 2024/7/3 21:26:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第五课《童趣》（第二课时）

【导学目标】

梳理文章内容，探究“物外之趣”，做一个有生活情趣的人。 【导学重难点】

1.有感情地朗读课文，疏通文意，体会“物外之趣”。 2.探究“物外之趣”的根源，培养生活情趣。 【预习感知】

1. 再读课文，进一步梳理课文内容。 第一段： 第二段：

第三段： 2.提出自己在预习时没有解决的问题。

【课堂交流】

1.活动一：小组讨论，检验预习效果，交流预习问题。 2.进一步阅读课文，深入理解本文的内容。 结合下面的问题，在小组内探究学习。 （1） 什么是“物外之趣”？

（2） 请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”？

（3） 这篇课文的主旨是什么？

2. 结合你对课文的理解，有感情地朗读课文。 【拓展练习】

1.阅读下文，回答问题。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）解释下列句中加点的词。

兴正浓： 方出神： 鞭数十： ．．．（2）翻译下列句子。 神游其中，怡然自得：

舌一吐而二虫尽为所吞：

（3）文中有两个成语，分别是 和 。 【课后反思】