内容发布更新时间 : 2025/2/3 7:12:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（苏教版）一年级品德与生活下册教案

第四单元 火热的夏天 14. 夏天的小虫

教材分析：

本课是《品德与生活》（江苏教育出版社）一年级下册的14课，本课要求学生通过发现和观察夏天的虫子，培养学生热爱自然，热爱科学，善于动手动脑，增强保护益虫，真爱小生命的意识。了解昆虫的种类、特征、习性等方面的自然知识，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探索，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，获得成功。

整合思路：

通过组织教学活动来学习有关的知识并获得情感体验是本课的精髓。用生动形象的多媒体课件吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，从而培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，增强保护益虫、珍爱小生命的意识，培养学生认真仔细的科学精神。

教学目标：

1．通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。

2．通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。

3．增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。

4．在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。

教学重点：

课上展示和交流昆虫的活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，增强保护益虫，珍爱小生命的意识。

教学难点：

增长学生对昆虫种类，特征、习性的自然常识，知道苍蝇和蚊子的危害性，通过看听闻查，在实践过程中学习知识。

教学课时：两课时 教学过程：

第一课时

教学内容 一、活动（一）——我们来办“昆虫博览会” 多媒体应用分析 应用---- 1．指导学生分小组布置所收集的各种昆虫和图昆虫展览会图 片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、分析---- 照片、图画等）。 通过直观的富有情趣的画面，2．每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。将学生引入学习情景，激发学让学生有组织地参观“昆虫博览会”，欣赏自己生的学习兴趣 的“杰作”。 3．教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料，以及学校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像资料片。 二、活动（二）——人人争当“昆虫小博士” 式指导学生认识蝉的主要形态和特征。 介绍自己所知识的昆虫小知识。 3．出示苍蝇、蚊子的图片： 要形态和特征。 子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答） 没有可利用之处？ 4．学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫，交流观察记录，认识更多的昆虫。（观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士”，戴上徽章。） 5．经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？

应用----资料展示 分析---- 了解蝉身体各部分的名称 应用----资料展示 分析---- 蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的1．出示多媒体课件“蝉的构造”，采用竞赛的形蝉的构造图 2．展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，通过展示蝉的构造，引导学生指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主苍蝇、蚊子的图片 考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊通过观察，引导学生了解苍动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有方法 第二课时

教学内容 一、活动（三）——我的新发现 昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。 二、活动（四）——夏日去“郊游” 应用----资料展示 1．学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌《小出示儿歌《小蜻蜓》 蜻蜓》。（教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏分析---- 日生活的愉快，读出对夏日的爱，对生活的爱，通过朗读诗歌《小蜻蜓》读出对生命的爱。） 识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学会更多的科学知识。

多媒体应用分析 夏日生活的愉悦，读出对夏日2．教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知的爱，对生活的爱对生命的爱