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南京师范大学美术学院
本科生学位论文开题报告
研究课题 ： 民间手工艺的现在与未来
本科生姓名 ：谢文洁 年 专
导师姓名
级 ：四年级 业 ：美术学
：秦华
论文工作的起止时间： 2014 年 12 月至 2015 年 5 月
2015年 1月 6日 填写
一、 课题的来源
根据十六大声明国家“扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少
边穷地区和中西部地区的文化发展。”著名作家冯骥才也发起了浩大的《中国民间
文化遗产抢救工程》这项始于 2003 年并将于 2012 年完成的工程 , 将全面抢救、普查、
整理和出版包括民间美术在内的民间文化遗产。
课题研究的目的和意义
传统手工技艺是非物质文化保护名录中的一个重要类别，它包含衣、食、用、民居建筑等方面共九十七项。近年来，随着非物质文化研究的兴起，很多学者开始关注民间传统的手工技艺，不同的学科从不同的角度对其进行了考察、研究并取得了一些理论成果。然而随着现代化、全球化浪潮的逐步高涨，民族地区丰富多彩的传统工艺正在迅速消失，有识之士认为走向现代化不能抛弃传统，主张文化的多元化。由于观念和体制的原因，我国的传统工艺长时间处于放任自流的状态，导致了一些优秀的传统工艺日渐衰微甚至是消失，比如，传统手工制作的宋锦行业已不复存在，机具、纹样资料散失严重。
本课题的研究的目的是在于了解民间手工艺的含义价值，保护民间手工得以继续发展。保护和传承民间工艺文化，是实现文化持续发展的重要保障，是实现物质文明和精神文明协调发展的重要条件，是复兴中华文化的重要战略措施。让民间手工艺走入课堂，让更多的学生理解认识我们民族自己的文化，培养学生爱国主义情怀。
课题在国内外研究现状及水平
近年来，市场经济的迅猛发展，城市建设高速度，国家经济日益强盛的今天，
民
间手工艺仍然以其特有的、不可取代的优势在国民经济和国家建设中发挥重要
作
用。韦贻春在《对民族传统工艺现状、价值及其发展的思考》中总结说明了民
族
传统工艺不仅具有科技价值、 人文价值， 同时还具有历史价值、 经济价值等等。李祖砚的《物质与非物质：传统工艺美术的保护与发展》论证传统工艺美术是
一个综合体， 具有多方面的价值。 在手工业时代的历史上， 它是生活的创造者；在当代它又以历史文化保持者的角色成为历史文化的一种记忆和象征。
聂爱文．民族民间传统工艺的特点 ［Ｊ］．广西民族学院学报， ２００８ （８）．
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韦贻春．对民族传统工艺现状、价值及其发展的思考［Ｊ］．民族论坛，２０
０７ （２）．
李砚祖．物质与非物质：传统工艺美术的保护和发展［Ｊ］．文艺研究，２０
０６ （１２）．
王志勇．民间工艺的表象与传承价值［Ｊ］．美与时代，２００３
（１０）．
方李莉．传统手工的现代价值［Ｊ］．中华手工，２００４
（１）．
二、 本课题的研究内容和研究目标
课题的研究内容
通过对传统手工技艺的文献阅读， 对民间手工技艺的科学涵义、 特点及其价值，当前的现状与面临的困境，以及学者们对此提出的保护原则和措施进行了梳理，对
此情况进行了评述，以明了其研究的情况和不足之处， 为今后的研究提供一些借鉴。 。
课题的研究目标：
本课题的研究的目标就是要在全面分析民间手工艺的基础上，经过系统研究和
整体把握，着力解决民间手工艺不受保护并日益落寞问题，呼吁政府对民间手工艺
的保护、弘扬人文精神、制定合理的可操作性强的实施计划。
三、课题研究的研究方法：
本文的研究方法主要包括波特五力分析法、
SWOT 分析法等。
通过收集各种文献资料、查阅大量的参考资料，分析、思考、研究，进入具体的细化，分析、深入，同时发现研究中的各个观点，通过参考不同的研究观点，从而整理发现在研究中发现的新的观点、意见。
通过查阅各个时期的资料，来分析民间手工艺在不同时期的形态和形式，从物质文化的显性层面入手，关注工艺或物质文化的内隐层面，强调工艺品与图腾、巫术、禁忌、象征、辟邪、族群文化记忆的关联，对传统工艺在文化结构整体中的功
能尤为关注。 而以上多学科介入传统工艺的多元视角，
正反映了传统工艺的多学科
内涵和文化整合性特征。
2 通过案例来分析 通过查阅具体到民间手工艺制作形
式、民间手工艺人的生活中记录，从人到事的角度深入探析。 3 具体实践 通
过实际拜访民间手工艺人理解、认识、到具体实践操作、了解他们的工作中的人文性。
四、课题研究进度及计划
2014.11.28 — 12.5 申报课题
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2014.12.6 —12.11
审核课题
2014.12.12 — 12.17 学生选题 2014.12.18 — 12.28 教师确认选题
2014.12.29 — 2015.2.16 开题报告提交
2015.02.17 — 2015.03.18 针对研究课题，在实习过程中有计划性的进行研究
2015.03.19.02 — 05.01 完成论文初稿，根据课题研究方向随时调整论文结构
2015.05.02 — 05.25 完成《英文资料译文》，与指导老师和工作单位领导交流，不
断对论文进行完善
2015.05.26 —论文定稿，填写《毕业论文手册》和《广西工学院学生申请答辩表》
等论文相关材料并提交
五、指导教师审查意见
指导教师：
2008年 月 日
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