内容发布更新时间 : 2024/11/9 14:59:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

JJ冀教版 小学五年级英语 下册第二学期春季（教学设计 电子教案）

Lesson 19 Li Ming Comes Home

教学目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： story 、did 、yesterday 、night 。

2.学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。 3.学生能理解并会运用：walk\\walked 。 教学重点 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法

教学难点 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法 教具准备 录音机，磁带 教学过程 1、greetings

当学生到达教室时，问候他们：

welcome back ，boys and girls 。today we begin the last unit in our English studies for this term 。

当所有学就座后，花几分钟讨论关于中国的旅行。看学生能回忆起多少前几个单元所学的内容。当他们讲述时，在黑板上记录下他们所说的内容。一定说：good work ！yes ，we learn that 。yes that is what they did when they were in Beijing 。 2、presentation 课文导入：

告诉学生，今天他们将阅读一个故事，故事的内容是关于李明和他旅

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行归来所做的事情。他们还将学习如何谈论现在发生的事情和过去发生的事情。 (1)Li Ming’s story

从谈论现在和过去开始，向学生解释，如果某件事正在发生，表示事情多发生在现在。我们用动词的现在时态表示事情正在发生。如果你在过去做过某事，则表示这件事情已经发生。

把often 、today 、yesterday 、last night 写在黑板上。向学生解释，他们将在本课学习一般过去时。在英语中，表示动作发生在过去，需要在某些动词后面加后缀ed来构成一般过去时形式。 演示：

在黑板上画一个表格，形式如下。在造句的时候，用下列动词过去式填空。例如： Today I _______. Yesterday I ______ed . I often ________. Last night ,I ________ed .

选择容易用动作表演出来的动词。把表格留在黑板上。 Today\\often Yesterday\\last night play played walk walked talk talked jump jumped

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look looked point pointed laugh laughed

讨论李明回家的情况。他见到了爸爸。他向爸爸讲述了旅游中发生的事情他讲述的不是现在发生的，也不是将来发生的事情。他用动词的过去式来说明事情发生过了。

看课本P56 part 1 ，浏览课文，挑出所有动词并写在黑板上。 are、have现在时，发生在现在。

missed 、did 、had 、walked 、shopped 、wanted 、looked 、liked 过去时，已经发生过。

在动词过去式的ed下面加下划线。向学生解释，当他们看到英语动词后面有ed的时候，通常说明这个动作发生在过去。并说明有些动词词尾不加ed仍然可以表示过去式。用did和had举例说明。 现在，播放第一部分录音，学生看书跟读。播放两遍，需要时暂停。 练习：

两人一组，让他们各组一起阅读课文，并练习朗读单词。他们要在全班同学面前朗读。 （2）walk and walked

学生看课本P56 ，part 2 ，向学生解释，左边两幅图里面的句子谈论的是我们经常做的事情。李明现在经常步行上学。这个女人经常在家里看电视。

右面两幅图谈论的是过去发生的事情。什么时候发生的？昨天\\昨晚。