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精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理11．《包身工》导学案

【学习目标】

1．认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。

2．学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。 【重点难点】

学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。要求掌握综合运用多种表达方法。

【学法指导】

课文篇幅较长，在学生速读课文后，采用讨论法，理清全文的脉络；在研究写法时，采用“设疑－议疑－释疑”的基本方式进行双向交流，理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思。同时，采取以练代讲，教师适当点拨的方法落实有关基础知识。

采用讨论法，口述包身工一天的生活和劳动情景，以及结合课文命题进行口头作文，着重加强“说”的训练，培养学生口头表达能力。 【知识链接】 1．作者介绍

夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。作品很多，著名的有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》。并把小说《祝福》和《林家铺子》等改编为电影剧本。 2．文体知识

报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写，特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定“艺术加工，具有文学性。 【学习过程】

一、初读课文，完成下列习题 1．给加黑字注音：

衍（ ） 汀（ ） 游说（ ） 辊（ ） 栅（ ） 趾（ ） 骷髅（ ） 2．解释下列词语和短语中的加黑词：

吆喝： 生杀予夺： 一听天命： 契据是实：

非特不能赚，还要贴补： 二、再读课文，整体把握，理清作者思路，掌握中心内容。 1．要求快速读完全文，然后答题。

（1）先讨论：哪些段落是记叙部分？记叙部分写了几个生活场景？

（2）接着讨论：课文哪些段落是说明和议论部分？这些部分写了哪些具体内容？

2．下面的句子充满了作者强烈的情感，揣摩这些句子，看看作者的感情是如何表达的，有什么样的

表达效果。

（1）粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

（2）两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践──血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。

（3）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的16世纪封建制度下的奴隶！

（4）黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！

三、文本探究

1．找出记叙部分的细节描写，讨论领会这些细节描写的作用。

2．找出说明和议论时，作者引用了生动的事例，举了确凿的数字，说说它们在说明事物情况或表现作者思想感情方面所起的作用。

3．阅读最后三段（31－33段）分析回答下面的问题：

（1）作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？

（2）“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？ 为什么要用“饲养”这一个词？表现了作者怎样的感情？

“……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？ （3）第32段运用了什么修辞方法？表现了作者怎样的感情？

（4）“黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？

四、小结本课写作特点。

1．选材精当。 2．结构安排恰当。 3．语言生动有力。 【基础达标】

1．下列加点的字的读音全部正确的一项是（ ）

A．裸体（luǒ） 着力（zhuó） 游说（shuì） 水门汀（dīng） ．．．．

B．拎着（līn） 梳头（shū) 浸泡（qìn） 饲养（sì） ．．．．C．怜悯（mǐng） 虐待（nüè） 惩戒（chéng） 皮辊．．．．（gǔn） D．缜密（zhěn） 粥菜（zhōu） 咳嗽（ké） 包身契（qì） ．．．．

2．下列词语没有错别字的一组是（ ）

A．横七树八 渔肉荤腥 打工赚钱 一窝峰 B．光滑舒适 义愤填膺 生杀于夺 挖墙角 C．工价低廉 不假思索 义务服役 做噩梦 D．麻木迟钝 巧取豪夺 耸人听闻 揩点油 3．下列句子中的熟语使用正确的一项是（ ）

A．为什么历朝历代要在农村实行家族统治，赋予家长、族长生杀予夺的权力？原因很简单，国．．．．家所需赋税、劳役，由家长、族长负责收缴国家又不给族长发工资，当然要给族长以权力了，有义务必有权利么。

B．诚然，在石人山上看不到一处人文遗迹，然而有些自然景观比如“石人”、“王母桥”等实在是巧夺天工。 ．．．．C．陈一化，一九一六年出生于湖南望城县靖港镇新胜村十五岁时，陈一化独自离开家乡，投奔到黄埔军校从军的叔叔部下当兵十八岁，豆蔻年华的他就当上了国民党军连长。 ．．．．D．商业地产对淘金者的吸引力越来越大，投资购买底层商铺(简称“底商”)成为时下地产市场最热的行为底层商铺炙手可热，专家细分类型教您如何投资。 ．．．．4．与下面的句子衔接最恰当的一项是（ ）

这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域，

A．一条水门汀的小巷把它划分成狭长的两块 B．一条水门汀的小巷将它划分成狭长的两块 C．被一条水门汀的小巷划分成狭长的两块 D．一条水门汀的小巷使它划分成狭长的两块 5．填空

报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称被誉为文学创作中的“轻骑兵”报告文学的三性是指 、 和 6．下面对课文的分析不恰当的一项是（ ）

A．《包身工》一包身工一天的生活实况为主线，穿插了对包身工制度的起因、发展和趋向的探究，这种结构，既能真实生动地再现包身工的悲惨生活，又能对整个包身工制度作本质的揭露增加了文章内容的深度，且行文脉络清晰，张弛有致

B．文章写包身工一天的生活，从四点一刻起床，到四点半吃饭，再到五点钟上工劳动，分别表现了包身工恶劣的住宿条件、饮食条件和恶劣的劳动条件，选材典型精当但仅写到上工为止，表现包身工的生活不够完整，这又是作者的一个疏漏之笔，但瑕不掩瑜，《包身工》仍然是报告文学的经典之作

C．文中运用了大量的数字，如“七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂作‘猪猡’的人”这些数字说明，工房狭小，每人仅半平方米，准确地表明了住房的拥挤程度，包身工恶劣的住宿条件不言而喻精确的数字运用，显示了报告文学的真实性特征

D．（带工）“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’