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《装在套子里的人》

（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题《装在套子里的人》 目 １．分析别里科夫这一形象的讽刺意义。 三维目标 ２．拓展延伸，探讨\套子\的现实意义。 ３．领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 重 点 别里科夫这一形象的讽刺意义 第 3 课时 拟 3 课时 难 点 幽默讽刺手法和细节描写的运用 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 11．\埋葬别里科夫\本是\大快人心的事\，可我们却为什么\露出忧郁和谦虚的脸相\，\不肯露出快活的感情\？ 别里科夫之死大快人心，表明人们对他的厌恶、憎恨，表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在，所以，\一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子\。人们惧怕的不是别里科夫本人，而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然，别里科夫一笑即死的脆弱，预示着专制统治的一触即溃，但只要反动政府没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾，使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动势力做斗争。 12．别里科夫这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，一定还将永远流传下去。请问，这一形象对于我们有什么现实意义？他的那些套子能给我们带来什么启示？ 顽固、保守，不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套 因材施教 子，也可能成为生活在新社会的我们反对新事物、反对进步的套子。人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩、满足于眼下比较舒适的生活，于是不再努力奋斗、不再积极进取，\满足\便成了一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。其实，在现世，\骄傲\是一种套子，\虚荣\也是一种套子，\嫉妒\是套子，\自私\也是套子。我们只有根除自身的陋习、驱除心中的邪念，才可能摆脱\套子\的束缚，大步向前。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 13．讨论课文中讽刺手法和细节描写的作用。 结合课文中的实例来讨论讽刺手法的运用。 讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。 14、布置作业 课外阅读小说全文，进一步加深对小说的理解。另阅读《小公务员之死》、《变色龙》，比较其讽刺手法，摘录小说当中最具讽刺意义的文句或文段。 附板书设计 别里科夫结婚不是为了爱情 \套子\的象征意义、现实意义 教学后记: