内容发布更新时间 : 2024/7/1 0:47:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《注意力训练》教学设计

教学目标：

1、 2、 3、

学生意识到集中注意力的重要性 增强学生的注意力

上课集中注意力认真听的意识

教学重难点：

树立上课认真听的意识 教学课时：1课时 教学过程：

一、 歌曲导入

播放一首放松性的音乐，让学生找一个最舒服的姿势，闭上眼睛认真听，听音乐里有什么？听音乐的时候你想到了什么？ 师：同学们坐的真好，真棒。接下来，老师会放一段音乐，请同学们闭上眼睛认真听，听听，你听到了什么？你想到什么？（观察学生）

师：请同学们睁开眼睛，谁来和大家说说，你听到了什么？ 生1：我听到钢琴声 生2：我听到笛子声 生3：我听到了很多乐器声

生4：听的时候我感觉很快乐。。。。。。

师：同学听的真认真，说的真好！同样的，请同学们坐好，双手放平，身正坐正，保持身子不动。 二、 我说，你说

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老师念一组数字，学生们跟着念出来。（3到5个数） 十组数字后，让学生倒着念出来，先让学生明白什么是倒着念？（2到4个数）

师：接下来，请同学们认真听，老师念一组数字，你们跟着一起念出来，看谁念得又快又对？（进行活动）

师：正着念，同学念得都不错。接下来，我们一起试试倒着念，谁知道什么是倒着念？

生：就是12345，倒着念54321。 师：很好。真棒。（进行活动） 三、 我读，你拍

老师年一组数字，学生们听到念到7的时候拍一下掌

师：倒着念，大部分同学都很不错，有一小部分的还需要加强。接着呢？我们这次和之前不同，不是让同学们来念了。请同学们拿出你们的双手。接下来老师念一组数字，当听到7的时候，拍一下你们的手掌。（观察同学们的反应） 四、 总结

学生分享交流，请措角度和对较多的学生分别说说，为什么？上课老师说的时候，要集中注意力，认真听。

教学反思：

规则的讲解要清晰明确，特别是一年级的学生，更需要不断讲解规则，主要引导学生要注意听。在第一个环节，让学生们自由想象，自由回答，不涉嫌。在第二、三环节，可以根据学生水平适当的增加难度。还可以设置抢答的环节，提高学生参与的积极性。过程，注意引导学生去思考，去注意。

第一单元：我上小学啦 共3课时

《我是小学生》教学设计

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教学目标：

1、 2、 3、

知道自己已经是小学生，长大了。 认识到小学与幼儿园的差别。

从小学生的角度，认识到学习的重要性。

教学重难点：

重点：了解学习是小学生的主要任务 难点：认识学习的重要性 教学时间：一课时 教学过程： 一、 歌曲导入

《上学歌》音乐欣赏，引入主题“我是小学生”。“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早，你为什么背着小书包，我去上学校。。。。。。”可以让学生学着并跟着唱。 师：同学们，现在的你们是什么了？ 生1：一年级的学生 生2：小学生了

师：同学们讲的真好，我们已经是一年级的小学生了。今天我们一起学习第一课我是小学生了！一起看看小学生和以前幼儿园的我们有什么不同？

二、 难忘回忆

引导学生将现阶段的自己与幼儿时期的自己进行比较，让学生自己说说有什么不同。通过对比，让他们意识到自己已经长大了。（课件展示幼儿园与小学对比图）在结束对比后，要引导学生看着课本插图，鼓励学

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