内容发布更新时间 : 2024/5/10 2:42:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
对外汉语教学概论复习题
一、不定项选择题：（20分）
1、对外汉语教学学科构成的三要素是： A汉语B对外C教学D对外教学
2、对外汉语教学研究要解决的主要目标问题是 A教什么B怎样教C如何教D学多少 3、对外汉语研究的四个层面是：
A语言学B心理学C教育学D现代教育技术E计算语言学F哲学 4、下面有关课程设计正确的有：
A课程设计包含了课程设置和总体设计B课程设计只考虑 5、教学的内部因素
C课程设计不包括课堂教学和成绩测试D课程设计和教学计划没有关系 6、有关总体设计说法正确的有： A总体设计是第二语言教学的第一环节
B总体设计就是为全部教学活动选择一种最优化方案 C大纲制定包含在总体设计中
D总体设计应具有科学性、系统性和针对性。 7、大纲制定应该：
A以实际教学为内容B反映教学的理念、形式和方法 C确定教学内容 D对语言内容和语言要素进行描述 8、关于教学大纲正确的说法是：
A教学大纲可以分为结果式大纲和过程式大纲 B意念-功能大纲属于组合式大纲 C语法大纲是传统的大纲类型
D功能-意念大纲是以交际为基础的大纲，与语法结构没有关系。 10、《汉语水平等级标准》高等水平包含了： A三级标准B四级标准C五级标准D六级标准 11、《汉语水平等级标准》的主要内容有： A话题B语言范围C言语能力D词汇范围 12、关于《语法大纲》说法正确的有： A《语法大纲》中的语法内容是理论语法
B《语法大纲》中的语法内容既是理论语法又是教学语法 C《语法大纲》突出语言的使用规则
D《语法大纲》重视结构形式与意义的结合。
13、对外汉语教学词汇分级的4个界标是：
A 1000词 B 3000词 C 4000词 D 5000词 E 6000词 F 8000词 14、完整的教学模式包含了：
A理论基础 B教学目标 C操作程序 D实现条件 E评价 15、对外汉语教学的课型有：
A综合课 B文化课 C知识游戏课 D翻译课 16、对外汉语教学专项技能课具有： A交际能力中心化倾向 B活动化倾向 C微化训练倾向 D技能培养倾向 17、对外汉语教学最重要的理论基础有：
A哲学 B教育学 C语言学 D文化学 18、对外汉语教学核心性的理论基础是：
A哲学 B教育学 C语言学 D文化学 19、对外汉语最基本的语言观是：语言是人类最重要的 A思维工具 B学习工具 C交际工具 D教学手段 20、对外汉语的总教学原则有： A教师和学生的双向中心原则 B以汉语知识讲授为核心的原则
C以结构、功能、文化相结合为框架的原则 D培养交际能力为核心 21、对外汉语教学法的现状包括： A结构与功能相结合 B结构、功能和文化相结合 C教与学相结合 D科学综合
22、汉字教学的总体做法可以归纳为：
A先文后语 B语文并进 C重文弃语 D集中识字 23、语言四项技能的关系中正确的是：
A写是核心技能 B听和说一样重要 C听和读是输入型技能 D说和写重点在于对新信息的处理和表达 24、第二语言教材的基本属性有：
A工具性 B规范性 C系统性实践性 D国际性 25、对外汉语教材编写的通用原则有：
A定量原则 B目标原则 C特色原则 D认知原则 E时代原则 F语体原则 26有关学习与习得说法正确的是：
A两个概念之间没有关系 B习得是下意识的，而学习是有意识的 C学习和习得之间不能转换 D习得是非正常的学习，而学习不是 27、有关对比分析和偏误分析的说法正确的是： A对比分析是错误的，而偏误分析是正确的
B对比分析是目的语和母语之间的对比，而偏误分析是将学习者的偏误与目的语的对比 C偏误分析是对比分析的延续
D两种分析方法都对中介语理论研究具有贡献 28、是否符合标准化测验的标准有：
A客观性试题 B标有各种信度、效度等测量学指标 C建立弄了常模、在同一的环境和条件下施测 D由专业人士开发指导 29、以下关于二语习得理论哪个说法是正确的：
A二语习得关注汉语本身的结构和规律 B二语习得以母语规则和母语现象为研究对象
C二语习得研究为了探索学习者获得第二语言的过程和规律 D 二语习得与语言学没有关系 30、关于“偏误”说法正确的是：
A偏误就是我们所说的错误 B偏误分析也是一种对比分析 C偏误分析第一次将研究的中心放在学习者和学习者的语言系统上 D偏误是中介语
31、信度与效度之间的关系是：
A信度受到效度的制约 B信度高的测验效度也高 C如果缺乏信度有效性也不存在 D高效度比高信度容易达到 32、等值复本信度反映测验的：
A 稳定性 B等值性 C评分者之间的一致性程度 D同质性 33、分立式测验：
A把语言分解成不同语言要素或语言点的测验 B一个项目可以测试多个知识点 C评分客观准确 D命题针对性强 34、对外汉语教学创始于：
A 1979年 B 1978年3月 C 1950年 D 1949年