内容发布更新时间 : 2024/5/1 9:18:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精 品 教 案

蚕宝宝出生了

【教学目标】

1．会查找资料、会写观察记录

2．知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。

3．观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。

【教学重难点】

重点：训练学生如何写好观察日记。 难点：坚持长期观察蚕的生长变化。

【教学准备】

1．蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。 2．养蚕史及养蚕过程的有关课件。

3．课前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。 4、养蚕记录表、养出的蚁蚕。

【课时安排】

2课时

【教学过程】 【第一课时】

（一）教学导入

1．出示课件：学生了解我国养蚕的历史。

2．提问：对于我国有着悠久的养蚕文化和如此发达的丝绸业，你有什么想说的？ 3．过渡：想不想我们动手来养蚕？ （二）活动了解怎样养蚕 1．提问：怎样养蚕？

2．学生根据所查资料或向他人请教的汇报。 3．交流后明确：

蚕宝宝家的安排：温暖、通风、清洁、舒适的环境。（准备丝绵纸，小纸盒等。） 蚕的食物：新鲜、干净的桑叶。

精 品 教 案

4．为了能把蚕养得更好，根据自己的设想，制定一个养蚕计划。 （三）布置养蚕任务

1．分组，按家庭住址就近为原则。

2．分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状。

3．密切注视蚕卵的孵化，结合教材的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。

4．做好观察记录（写好观察日记），记录孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的。

5．待大多数小组都开始孵化的时机组织课上观察和讨论。

【第二课时】

（一）教学导入

1．提问：同学们，老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗？ 2．过渡：这节课，就让我们一起交流其中的发现吧！ （二）交流蚕宝宝出生记

1．指导交流：围绕中心、语言简洁、如实描述。

2．交流：通过观察蚕卵，你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗？ （1）学生描述。 （2）教师讲解。

（3）评价观察得好的小组和个人。 3．交流：怎样的环境更适宜蚕卵孵化。 （1）学生汇报探究的过程和其发现。 （2）教师评价。

（3）明确：蚕卵的孵化与温度和湿度有关。

（4）交流：孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的？ （5）学生如实描述。

（6）明确：体呈褐色或赤褐色，细小。蚁蚕体长约2.5mm，体幅约0.5mm。 （三）展示

【作业布置】

1．继续观察蚕的生长情况，及时写好观察日记。 2．两周后进行交流。

【教学反思】

精 品 教 案

本课必需和其他课穿插进行，因为蚕卵孵化不是一课40分钟所能完成的，具体可分配在2-3课中完成。

本课的教学以主动接受式学习为主，“主动”体现在学生对学习内容充满探究的兴趣；“接受式”体现在教师指导学生制定养蚕计划和写观察日记，在具体指导中教师要占主导地位。