内容发布更新时间 : 2024/11/17 1:50:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

PEP人教版小学三年级英语上册教学设计全册

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标 1 听懂会说 Hello! Hi! Goodbye/ Bye-bye. 2 了解学习英语的重要性。 3 掌握 I’m 句型. 教材分析 本节课是本学期开学的第一课， 也是学生接触英语的第一课， 本节课是本单元的基础， 重点是让学生听懂会说一些简单的问候语， 并能介绍自己。 这也是本节课的难点。

主要采取师生、 生生互相合作， 学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析 学生第一次接触英语课， 都很感兴趣、 积极， 学习热情也比较高， 可通过学生的兴趣与积极性， 培养学生的语感。

【教学准备】 教师： 录音机、 磁带、 人物头饰。 学生：

课本、 活动手册。

【板书设计】 Unit 1 A Hello! TV VCD DVD I’m Sarah. I’m Miss Zhang. Goodbye! 【教学过程】 一、 Warm-up 看开头的 Welcome to English. 彩图 让学生学会说词汇 TV， CD, VCD, DVD, OK! H! Yeah! Bye, Cool! Wow! E-mail, cartoon. 来激发学生兴趣。

1 / 3

学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会。

【设计意图】 ：

通过简单的词汇， 激发学生兴趣。 使学生有一个好的开头。

二、 Presenation 1. 播放 Hello 录音 教师与学生打招呼：

Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Huang. 2. 教师扮演 Sarah, 与学生打招呼。 【设计意图】 ： 达到师生互动教学。

3. 学生 one by one 练习 【设计意图】 ： 达到生生互动教学。

三、 Practice 1. Play a game 猜一猜 Who is he/she? 学生说 Hello， 让另一学生猜他是谁， 学生参与活动。 2. 击鼓传话， 传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】 ：

通过游戏， 即激发了 学生兴趣， 又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、 Assessment 1. 实施评价系统 2. 讲解活动手册 学生练习活动手册内容。 【

课

后

反

思

】

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

第二课时 【教学目标】 ★1 听懂会说 pencil, pen, ruler,

eraser, crayon ▲ 2 听懂会做 Let’s do Show me... 3 唱歌曲 Let’s sing 【教材分析】 本课是本单元第二课时， 与第一课时相比， 难度跨越比较大， 要求学生掌握的单词比较多， 为克服这一困难， 可多设计一些游戏与活动， 使学生在宽松的氛围中学习， 主要采取师生、 生生互相合作， 学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】 学生刚接触英语课不久， 学习兴趣与积极性仍然非常高...

3 / 3