内容发布更新时间 : 2024/7/6 11:11:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

幼儿园大班课程计划《合作力量大》与

反思

大班课程《合作力量大》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子学习动词：'挖''叼''推''拉''拖'，知道如何一起做成功，可以仔细聆听故事，了解主要故事情节，来看看幼儿园班级《合作力量大》的反思。

活动意向：

让孩子们与生活现实联系起来，谈论生活中发生的一些事情，并用个人经验来解释合作的真相。

活动目标：

1.知道如何共同努力才能获得成功。 2.学习动词：'挖''叼''推''拉''拖'。 3.仔细聆听故事并了解主要故事情节。

4.借助图片和文字，绘画形式是培养儿童阅读习惯，激发阅读兴趣的主要形式。

活动准备：

1. 1个装饰纸盒，1个海的背景图像，几个单词卡片，1个盒子图片，梭子鱼，虾，天鹅和大象。

幼儿有推，拉，拖东西的经验。

活动程序：

1.体验“谁是强大的”游戏。教师提供各种大型纸箱，蛇皮袋，大号布袋等，其中装满物品，并要求幼儿找到将这些物品运送到指定地点的方法。

2.会话分享。让孩子们自由地告诉他们过去常用的方式以及如何携带物品。在叙述中，教师注意引导孩子们专注于动词的使用，如“挖掘”，“叼”，“推”，“拖”。

3.在充分享受故事后引导孩子提问。老师提供盒子，背景图片，动物卡片等，完整讲述故事，帮助孩子加深对故事内容的理解。

问题：1当梭子鱼找到漂流箱时，对虾用什么方法打开箱子？ 2天鹅打开盒子了吗？ 3最后，他们三人决定使用这种方法将箱子送到岸边。它成功了吗？ 4他们为什么不成功？

老师总结：我们必须共同努力才能取得成功。

4.猜猜游戏：鼓励幼儿扩大他们的想象力并猜测盒子里的东西。 扩展活动： 继续编译故事。 活动渗透：

在艺术领域的渗透在艺术领域的艺术活动：装饰盒。健康领域的体育游戏：“推拉竞争”。

在环境的包围下，我拍下了生活中各种共同努力的照片，并将它们张贴在活动室的墙上供孩子们观察。

生活中的渗透故意创造需要幼儿合作体验的情境。 在雾场渗透亲子游戏：请父母和孩子一起完成一项工作。 强强合作

有一天，梭鱼在河上发现了一个漂流盒。他非常好奇盒子里的东西，所以他决定找一个好朋友虾并打开盒子。

大虾长时间看着盒子，无法猜出里面是什么。他试图用大蝎子挖掉盒子，但除了被砸碎的皮肤外没什么可收获的。

“让我们这样做，我们邀请天鹅，也许他有办法。 '大虾碰到了红色的脸颊。所以他们找到了天鹅。天鹅绕着盒子飞了几圈，我看不出原因。他试着用大嘴拿起盒子，但盒子没动，更不用说让他捡起来了。

'这样吧，我们先把它推上岸，然后请大象看看里面是什么东西。'天鹅这样提议。梭鱼和大虾同意了。他们三个便开始合力把漂在水面上的箱子往岸上推。他们使劲地推，可是无论怎样用力推呀、拖呀、拉呀，箱子还是留在原地，一动也不动。

为什么会这样呢？难道箱子真的有那么重吗？其实不是箱子重，而是因为他们三个使力的方向不一致，一个往空中提，一个往后拉，一个往前推，箱子怎么会移动呢？