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2017-2018学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（二）

题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 第一部分 基础知识显才智（65分）

一、读拼音，写词语。（10分）

méi gui pán shān qiū yǐn fēn yún bǐng zhú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 夜游 hǔ pò péng pài ɡōnɡ xūn chuò qì zhí zhú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )不前 二、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。（友情提示：错的每组有一个音节出错） (4分)

A.暂．时（ zàn ） 顽劣．（ lüè ） 岷．江（ mín ） 坠．落（ zhuì） （ ） B.机械．（ xiè ） 巢穴．（ xué ） 污渍．（ zì ） 膝．盖（ qī ） （ ） C.崩溃．（ kuì ） 功勋．（ xūn ） 粗糙．（ cāo ） 思忖．（ cǔn ） （ ） D.畸．形（ jī ） 解剖．（ pāo） 坚韧．（ rèn ） 狡黠．（ xiá ） （ ） 三、比较字形再组词。（5分）

竣（ ） 御（ ） 僵（ ） 璧（ ） 啜（ ） 峻（ ） 卸（ ） 疆（ ） 壁（ ） 缀（ ） 四、把下面词语补充完整。 （8分）

（ ）手（ ）脚 自相（ ）（ ） （ ）（ ）可及 莫（ ）其妙 （ ）重（ ）事 日（ ）月（ ） （ ）（ ）反侧 面面相（ ） 五、活学活用。（22分）

1．“杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨柳”既指 ，又暗指 和两位烈士。 2.通过这一段的学习，我们认识了很多人物，比如：具有 精神的雷锋，被称为“ ”的南丁格尔，具有 精神的老班长， 的詹天佑， 的袁隆平， 的小抄写员。其中，我最佩服 ， 因为 。

3.《伟大的日子》的作者是 国 。在文中有一位老师名叫 ，她给我们留下了深

刻的印象。这篇课文的作者还有写过一篇自传体小说，非常受读者喜欢，名字叫 。

4.当两种东西不能同时得到的时候，古代思想家孟子是这样说的：“ 。” 5.好事和坏事是相互依存的，我们可以用名言“ ”解释这个现象，也可以用俗语“ ”来说明。

6.明末清初著名的思想家黄宗羲是“ ”这样说英雄的。 7.唐诗是我国文学宝库里的瑰宝，相信你一定积累了不少吧？当与好朋友离别时会吟出“ ， 。” 这样的诗句；当读到“ ， ”这两句诗时，你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光；当读到“ ， 。”这两句诗时，你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理……爱上经典吧，它定会让我们受益终生！

六、句子训练营。（16分）

1．下面四句话中，与其它三句意思不同的是（ ）。

A.答应别人的事能不守信用吗？ B.答应别人的事非守信用不可。 C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。

2．爸爸对小明说：“今天我去西安开会，你的作业让妈妈检查吧！” 妈妈回来了，小明应该这样说： 。

3．写一个生活中的事物，让它“活”起来，跟我们一样有喜怒哀乐。 例：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

4．请你填上合适的关联词。

学问学问，（ ）要学，（ ）要问，学和问是相辅相成的。（ ）在学中问，在问中学，（ ）能求得真知。

5．请你用修改符号修改下面的句子。

（1）学习上，我们不应该盲目崇拜老师和怀疑精神。 （2）这种不爱惜粮食，是不应该原谅的。

6.许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。（缩句） 7.用“回味”的不同意思写句子。

A.食物吃过后的余味： 。

B.从回忆中体会： 。 8.这场难得的春雨，莫不让人们感到欣喜。（换种说法，使意思不变。）

第二部分 阅读天地我作主 （25分）

一、课内阅读。（12分）

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗?你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗?它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的(却 确)是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能(屈 曲)能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨(炼 练)。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花(轰 哄)笑。

1.将括号里正确的字画上“√”。(2分)

2.填空。这段文字选自课文《 》。作者是_______，文章写于________时期。(3分) 3.本文采用了象征的手法，那么，文中的野草象征 ，盆花象征。 (2分)

4.“一粒种子的力量之大，如此如此。”中的“如此如此”，文中是如何描写的，请用“”划出来。(2分)

5.作者赞颂了野草的精神。他赞颂野草是为了

二、课外阅读。（13分）

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了伞，另一个旅行者带了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上回来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得浑身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中行走，却不知怎么淋湿了，当我走在泥泞路上的时候，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以就没有摔伤。”

然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤呢？”

拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，专拣躲雨的地方走，所以没有淋湿。当我走在泥泞路上的时候，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌倒。”

第三个旅行者听后，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。”当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有摔伤。你们的失误在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。

许多时候，我们（ ）跌倒在自己的缺陷上，（ ）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们以 ，而优势却常常使我们 。

1.在括号里填上合适的关联词语。（2分） 2.在横线上填上恰当的词语。（2分） 3.联系上下文解释词语。（2分）

纳闷： 安然无恙： 4.文中第三个旅行者既不像第一个旅行者那样 ，也不像第二个旅行者那样 。（2分） 。

5.前两个旅行者失误的共同原因是（用原文回答） 。（2分） 6.读了短文，将你的感悟或收获写下来。（3分）

第三部分 习作练习展实力 （30分）

成长是幸福和欣喜的，也是充满挫折和打击的。在你的成长过程中，一定经历过刻骨铭心的事，也遇到过印象深刻的人，甚至难忘那一刻的眼神、手势、话语……相信这些，在你的成长中，让你心生感动，有所领悟。请你以“成长”为话题，自拟题目，完成不少于450字的习作。