大学语文教案-【本科课程PPT】-3第三课 氓(001) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 22:53:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

授课时间 年 月 日 教 案 首 页 课次 时数 课型 新授课 课题(章节、标号和本课的题目) 教学目标(从传授知识、训练技能两方面说明) 第三课 氓 一、了解有关《诗经》的常识:包含了那段时间的诗歌、内容、写法和其在中国文学史上的地位和作用。 二、通过本文,了解卫地的风土人情,体会男女主人公的生活经历。 三、透过事情的表面,挖掘人物独特的内心体验,总结人物的性格特征。领会本诗主旨及其社会意义。 四、把握艺术手法:叙事与抒情结合;赋、比、兴。 重点、难点: 了解课文的内容,熟悉课文中的人物和他们之间的关系。 把握艺术手法:叙事与抒情结合;赋、比、兴。 教学方法(讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法)及教具应用: 教学方法:讲授法 教具应用:图片、等 讨论法 幻灯片 板书设计(主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等): 《氓》 恋爱(第一、二章) —— 热情、幸福 男:对婚姻很郑重其事,认真 女主人公:痴情 婚变(第三、四、五章)——怨恨、沉痛 男:不体谅人 暴躁 三心二意 女:勤劳肯吃苦 任劳 任怨 专情柔弱 决绝(第六章) —— 清醒、刚烈 男:易变 女:决绝,刚强 作业: 完成课后习题 后记(经验、不足): 教 案 内 容 教学过程(讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式): 重点环节 提 示 一、导入新课 爱情永远是不会变老的话题,有人的地方,就会书写不同的故事,今天,我们走进遥远的公元前的卫国,聆听一个古老的故事,体会一下那时、那地,发生的那件事,他和她是我们要结识的那个人,还有在那时的另外一些人。让我们走近他们!当我们逆着时间的隧道走进他们的世界,你用你独特的眼光看到了什么,你用你独特的视角体会到了什么?我们等待着你的讲述! 二、讲授新课 《氓》 1.《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集。收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。又称为《诗》或者《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》。 2.《诗经》六义 《诗经》六义:风、雅、颂、赋、比、兴。 按照音乐性质的不同分成: 风:不同地方的民间音乐,有15国 风,共160篇。 雅:宫廷宴会或朝会时的乐歌,分大雅和小雅,共105篇。 颂:宗庙祭祀的乐歌,分为周颂、鲁颂、商颂,共40篇 就表现手法而言: 赋:敷陈其事而直言之也; 比:以彼物比此物也; 兴:先言他物以引起所咏之物也。 3.结构 以四言为主,兼有杂言;结构上多采用重章叠句的形式大量使用叠音字,使诗歌更富于形象美和音韵美。 4. 解题 《毛诗序》:“《氓》,刺时也。宣公之时,礼仪消亡,淫风大行。男女无别,遂相奔诱,华落色衰,复相弃背,或乃困而自悔,丧其妃耦,故序其事以风焉。美反正,刺淫泆也。” 欧阳修《毛诗本义》:“女子色衰而为其男子所弃,因而自悔之辞。” 朱熹《诗集传》卷二:“此淫妇为人所弃,而自叙其事以道其悔恨之意也。” 方玉润《诗经原始》:“《氓》为弃妇作也。……女殆痴于情焉者耳。故其自叹,则以桑之荣落喻色之盛衰,以见氓之所至在色不在情。已又未免为情所累,以至一误再误,至于不可说。转欲援情以自戒,则其情愈可矜已。” 余冠英《诗经选译》:“这是弃妇的诗,诉述她的错误的爱情,不幸的婚姻,她的恨和她的决绝。” 上述题解中,《毛诗序》、《诗集传》乃诬指、偏见,无足深辩。当以欧阳修、方玉润、余冠英之说为是。 5.朗读课文,翻译全文 小伙走来笑嘻嘻,拿着布币来换丝。不是为了来买丝,借机找我谈婚事。 谈完送你过淇水,一直送你到顿丘。不是我要延婚期,是你没找好媒人。 请你不要生我气,定下秋天为婚期。登上残破的墙垣,心中念你望复关。 遥望不见复关影,低头伤心泪满面。望见复关心中喜,喜笑颜开话不断。 你又占卜又问卦,卦象吉利没恶言。把你大车赶过来,我带嫁妆随你迁。 桑树叶儿未落时,枝叶繁茂色泽润。小斑鸠啊小斑鸠,不要贪嘴吃桑椹。 教 案 内 容 教学过程(讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式): 重点环节 提 示 好姑娘啊好姑娘,不要痴情迷男人。男人沉迷于爱情,想离开时可脱身。 女子沉迷于爱情,想要脱身不可能。待到桑叶飘落时,颜色枯黄落满地。 从我嫁进你家门,三年吃苦又受累。淇水浩荡滔滔流,打湿我的车帷幔。 我作妻子没过错,你作丈夫差错多。男人心理不可测,三心二意没品德。 当你妻子整三年,终日忙碌活全干。起早贪黑操家务,没有哪天有空闲。 生活安定无忧愁,你却粗暴又专横。亲兄亲弟不知情,总是拿我作笑柄。 静心思前又想后。独自悲愁心哀伤。当初相约同到老,到老尽是愁和怨。 淇水虽宽有河岸,漯河再阔也有边。从小一块同游乐,有说有笑心喜欢。 忠诚盟誓都明白,哪知从此已改变。过去时光不留恋,一刀两断不再谈! 6.请四位同学分别讲述本首诗的内容 全诗写了哪几方面的内容?感情基调? 恋爱(第一、二章) —— 热情、幸福 婚变(第三、四、五章)—— 怨恨、沉痛 决绝(第六章) —— 清醒、刚烈 7讲读课文 《诗经》“国风”中,数量最多的是“婚恋”诗,《氓》即属“婚恋”诗中的一首弃妇诗。痴情女子负心郎,是一个从古至今无数次上演的悲剧。两千多年前的诗篇《氓》可谓最古老的叙述,却并不因时代的遥远,题材的习见而湮没。 全诗六章,每章十句,情节简单: 少女为一青年男子所追求,终于缔结了良缘,尽管她操劳持家,年复一年,日复一日,然而红颜色衰,最终仍然免不了被丈夫休弃的命运。 在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法,选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 明确:初次相逢——定情相送——约期相别 开头一、二章以“赋”的手法,具体描写男子向少女求婚以至结婚的过程。故事从回忆写起,叙事真切,女主人公单纯的性格和期待幸福的心情历历可见。 氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人?“蚩蚩”,忠厚老实 氓是如何来提亲的?女主人公怎样对待他,是否马上答应了他? 女主人公:深情远送“送子涉淇,至于顿丘”,婉言拒绝“匪我愆期,子无良媒” 男主人公是如何回复女主人公的话?婚事是否谈成? 男主人公:(想象)生气 女主人公:“将子无怒,秋以为期” 提问:在这些场景中表现了两人什么性格?姑娘与心上人约定了婚期,在漫长的等待中,姑娘是什么样的表现? 明确:男青年表里不一、急躁、任性 姑娘则温柔、体贴、情深意重、 传统 、 善解人意。 “乘彼”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。 “复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”,足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。 结婚前氓做了什么?结果如何?“尔卜尔蓍,体无咎言” 结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点: 男:对婚姻很郑重其事,认真 女主人公:痴情 三、四两章采用了比兴的手法。诗中以桑树起兴,从女子的年轻貌美写到体衰色减,同时