河北省石家庄市第一中学高中语文必修四导学案:4 柳永词两首第一课时 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/10/20 8:40:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

柳永词两首导学案

【学习目标】

1.了解词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。 2.有感情地吟诵两首诗词,品味语言,理解意境。

3.学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。 【学习过程】

第一课时

任务一:认真阅读注释,完成以下填空。

1.词兴起于 ,盛行于 。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是 的一种。词有很多别称,如 、 、 、 等。 是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容。按字数多少可分为 ,按段的多少可分

为 ,词的段落叫“阙”或“片”。按作家的流派风格可分为 ,豪放派的主要作家有 、 等;婉约派的主要作家有 、 、 、 等。

2. 词特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律。 词的特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种婉转含蓄之美。南宋俞文豹《吹剑续录》载:“东坡在玉堂,有幕士善讴,因问:‘我词比柳词何如?’对曰:‘柳郎中词,只合十七八女孩儿执红牙拍板,唱杨柳岸晓风残月。学士词,须关西大汉,执铁板,唱大江东去。’公为之绝倒。”

3.柳永(约987年—约1053年),崇安(今福建武夷山)人。原名 ,字景庄,后改名永,字 ,排行第七,又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名,号“柳氏三绝”。景佑进士,官屯田员外郎,世称“ ”。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。柳永中了科举,因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名,换了浅斟低唱”的句子,宋仁宗说:“此人好去‘浅斟低唱’,何要‘浮名’?且填词去。”因而落榜,柳永后自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自诩。词人早年热衷功名,后转而厌倦官场,仕途坎坷、生活潦倒。他沉溺于旖旎繁华的都市生活,在“倚红偎翠”“浅斟低唱”

中寻找寄托,是北宋第一个“ ”。他不仅开拓了词的题材内容,而且制作了大量的慢词,发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤长于抒写羁旅行役之情。词作流传极广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。有 (文集)传世。

4.给下列加点字注音

参差( ) 堤沙( ) 天堑( ) 珠玑( ) 罗.....琦( ) .

豪奢( ) 重湖( ) 叠巘( ) 羌管( ) 钓....叟( ) .

千骑( ) 乘醉( ) 骤雨( ) 凝噎( ) 暮....霭( ) .

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《望海潮》是一首投赠之作,作于景德初年,是柳永年轻时的作品。作者路经杭州想要谒见当时出任两浙转让运使的孙何, 就写了这一首词进献。因为是写给镇守一方的官员的,所以在词的上阕极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣,下阕极写杭州黎民百姓之安居乐业,词作最后直接称誉孙何的执政能力和与民同乐的作风,并预祝他能早日被召回京城。词的最后两句虽然有粉饰太平的味道,却也在一定程度上反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。这首词以写景抒情出名,带有豪放词的特点。

相传,金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羡慕钱塘的繁华,从而更加强了他侵吞南宋的野心。为此,宋人谢驿还写一首诗:“莫把杭州曲子讴,荷花十里桂三秋,岂知草木无情物,牵动长江万里愁。”说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心,原不可信。但是,这一传说,却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。

《雨霖铃》则是描写词人要离开汴京去漂泊时和心爱的人难舍难分的痛苦心情。词以悲秋景色为衬托,抒写与情人难以割舍的离情,表现了双方深挚的感情。全词如行云流水,写尽了人间离愁别恨,体现了羁旅行役的愁苦和痴情人之间难分难舍的留恋,是柳永的代表作品之一,也是婉约词的名篇。 任务二:整体感知《望海潮》

1.认真阅读,画出《望海潮》中描写都市生活景象的句子,写出作者描绘了一种怎样的教都市生活景象?

2.小组合作,按要求填写表格。 描绘角度 地理位置 历史传统 自然景观 市井面貌 百姓生活 3.“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活场景?

4.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中,哪两个词用的好?若将“卷”改为 “推”好不好?

5.《望海潮》中数量词的运用使词体现出不一样的风格,请结合其中的数量词来分析本词的风格特色?

6.诗词中常用点染手法,“点”抽象评点;“染”具体描述。请以“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”一句中体会点手法。