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6．学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7．学校定期举办读书节活动。 C、亲子读书系列

1．印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。坚持开展“远离牌桌，亲近书桌”“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来；充分利用家长学校，邀请优秀家长举办读书心得讲座；同时，制订评选“书香家庭”细则，每学期评选30至50个“书香家庭”。

2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于30分钟、中年级阅读时间不少于40分钟、高年级阅读时间不少于1小时），并给予一定指导。

4．建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 四、具体阅读活动安排：

2009年9月：

1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、帮助布置读书任务。 2009年10月：

1、召开“畅游书海”读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。

2、参加各班读书交换日活动。 2009年11月： 1、学生读书小结。

2、评比、表彰“书海泛舟我能行”读书之星。 2009年12月：

1、召开“读书伴我成长”主题班会。 2、师生参加学校古诗文表演赛。 2010年1月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

2、师生同读一本书活动。 3、参加各班读书交换日活动。 4、学生学年读书总结。

5、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。 具体操作：

①利用每天十分钟“晨诵”，开启黎明，让学生与黎明共舞。 ② 利用每周2课时的经典阅读课，主要和学生进行“主题探讨”为主的整本书共读。

③利用每天二十分钟“午读”， 指导学生培养好的读书习惯，提高读书速度等阅读技能。

④利用“暮省”，进行朴素的真情表达，用笔编织有意义的生活。

⑤开展“每周一星”推荐表彰活动，每周每班推荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。

⑥开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗 ⑦学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。

五、建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。 （1）强化考核评比

1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的晨诵午读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。

2、教导处随时对午间阅览课、经典阅读课检查并记录。 3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。 （2）、对开展“书香校园”活动情况进行总结。 1、评选“校十佳博览”小明星。 2、评选书香班级。 3、评选“书香家长”。

“随风潜入夜，润物细无声”。 让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长，让孩子拥有一个书香浸润的童年。相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断开展，学生的精神面貌将焕然一新，同学们

将养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥抱快乐积极的人生，塑造濮阳县第三实验小学的文化形象。

XX县第三实验小学