内容发布更新时间 : 2024/5/16 2:39:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）

主备人：庞隆群 参与人：妥玉宝 审核： 班级： 姓名：

[学习目标]： 知识目标：

1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律； 2. 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3. 说出基因型、表现型和等位基因的含义。 能力目标：

通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。

[学习重点]：

1. 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律； 2. 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。

[学习难点]：

对自由组合现象的解释。

[学习方法]：

本节课主要采用“学生小组分工合作探究”和“师生共同归纳”的教学方法。根据本节内容，教学时采用“阅读材料—实验整理—师生共同分析归纳”、“教师设疑—学生思考—师生共同解答”等途径。本节还采用多媒体与传统教学相结合方法。

[与旧知识的联系]：

本节内容包括两队相对性状的杂交实验，对自由组合现象的解释，对自由组合现象解释的验证，自由组合定律的实质，其中体现了很强的探究思想，是建立在分离定律基础之上的，而又深于分离定律，同时能对学习减数分裂起到抛砖引玉的作用，所以十分重要。

[教学过程]

前面我们学习的是一对相对性状的遗传规律，而在实际情况中，生物的性状是多方面的，复杂的，当生物的多种性状综合起来的时候，其遗传又有什么规律？

问题探讨：见P9

一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多，又生长快的奶牛，可以采用什么方法？

一、两对相对性状的杂交实验（观察图1-7）

（1）两对相对性状指哪两对？

_________________________________________________。

（2）Fl代的表现型是什么?说明了什么问题?

______________________________________________

（3）F2原有的性状是哪几个？新出现的性状是哪几个？它们的数量比接近于多少？

____________________________________________________________________。

（4）这与一对相对性状实验中F2的3：1的数量比有联系吗？

_____________________________________________________________________

二、对自由组合现象的解释

粒色：黄色和绿色（由Y和y控制） 1. 两对相对性状

粒形：圆粒和皱粒（由R和r控制）

分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的Y和y、R和r是彼此独立，互不干扰的；

2. 亲本基因型：YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子； 3. F1的基因型为YyRr，表现型为黄色圆粒；

4. F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1；

5. 四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共

有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：1。

三、对自由组合现象解释的验证

方法：测交实验 过程：YyRr × yyrr

结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想。 四、自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

五、孟德尔获得成功的原因 1.选材；

2.从一对性状到多对；

3.______________________________； 4.________________________________； 5._______________________等。 六、孟德尔遗传规律的再发现

“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”，表现型指生物_____________________________，与表现型有关的___________叫做基因型。控制相对性状的基因，叫________________。

[小结]

1.通过测交实验验证了F1是一个两对相对性状都是杂合的杂合子，因此与隐性个体杂交，后代四种表现，且比例为1：1：1：1。

2.两对相对性状的杂交实验总结出了自由组合定律，即具相对性状的遗传因子分离，与非相对性状的遗传因子自由组合。

3.孟德尔成功的原因，选材、实验方法、数据分析、大胆设想等。 4.新名词：基因、表现型、基因型

[记忆节节清]

粒色：黄色和绿色（由Y和y控制） 1. 两对相对性状

粒形：圆粒和皱粒（由R和r控制）

分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的Y和y、R和r是彼此独立，互不干扰的；

2. 亲本基因型：YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子； 3. F1的基因型为YyRr，表现型为黄色圆粒；

4. F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1；

5. 四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：1。

6、 组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

7、 表现型：生物个体表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。